Наблюдаем. Рассказываем. 1. «Описываем» фрукты по плану. ●Яблоко, слива, груша, лимон. * Апельсин, банан, ананас. Q Виноград

1. «Описываем» фрукты по плану.

●Яблоко, слива, груша, лимон.	* Апельсин, банан, ананас.	Q Виноград, киви, грейпфрут
План: Б-1. Что это? Живое существо или нет? Б-2, Б-3, Б-4, Б-5, Б-6, Б-7. Внешний вид: цвет, форма, размер, какой на вкус, как пахнет, какой на ощупь. Б-9. Составные части: у фрукта — кожура, мякоть, семена, сердцевина, косточка. Б-11. Где растет? (На севере, на юге, в нашей местности; на дереве, на кусте.) Б-13. Назначение, применение, польза. Б-37. В каком уходе нуждается? Б-17. Сравниваем фрукты: а) чем отличаются; б) чем похожи: ● яблоко и слива * яблоко и мандарин Q яблоко и груша

2. «Кто/Что? Что делает? Какой?» Составляем таблицу о фруктах со словами игры «Описываем».

Что?	Что делает? (к»т)	Какое? (какая? какой? какие?)
Яблоко	Зреет, растет, наливается, висит, краснеет, пахнет, падает, хранится, хрустит, румянится	Крупное, мелкое, кисло-сладкое, спелое, хрустящее, ароматное, наливное, зрелое, румяное

Играем

1. «Геометрическая мозаика» (см. Приложение Е).

●1. Найди все красные фигуры. 2. Из красных фигур выбери квадрат.

* 1. Отбери все зеленые фигуры. 2. Из этих фигур выбери квадраты, сосчитай, сколько их.

Q Из всех фигур отбери красные, из них — квадраты, а из квадратов — большой квадрат.

2. «По адресу найди». Ориентировка в окружающем пространстве (в комнате). Взрослый спрашивает или дает команду. Ребенок показывает и называет.

• 1. Что находится над твоей головой? 2. Что находится под твоими ногами?

* 1. Стань лицом к окну — что находится перед тобой? 2. Стань справа от шкафа, назови, что находится справа от тебя.

Q Стань спиной к стене, назови, что находится позади тебя.

3. «Пальчик, на прогулку». Ко всем заданиям — усложнение: «Погуляли-погуляли, встретились, поздоровались, спрятались».

• 1. На обеих руках большие пальчики - на прогулку. 2. На обеих руках указательные пальчики - на прогулку.

* 1. На правой руке большой пальчик — на прогулку. 2. На левой руке мизинчик - на прогулку.

Q 1. На левой руке безымянный пальчик — на прогулку. 2. На правой такой же пальчик — на прогулку.

4. «Скажи наоборот». Играем со всеми подчеркнутыми словами словаря.

5. «Скажи по-другому». Играем со всеми выделенными словами словаря.