Проблема человеческого капитала

Человеческий капитал – синоним рабочей силы, всей совокупности естественных и общественных сил и способностей человека, обуславливающих его способность к труду. Этот подход размывает качественное различие между рабочей силой и другими видами активов.

Второй (более конструктивный) подход предполагает, что человеческий капитал по характеру воспроизводства аналогичен вещественному основному капиталу: он не расходуется без остатка в каждом процессе труда и не подлежит ежедневному возобновлению, а имеет свойство накапливаться и в каждый момент образует известный фонд знаний, умений и навыков.

Группа проблем, связанных с накоплением и использованием научных знаний, опыта и навыков работников как реальной составной части национального богатства, нередко с известной долей условности объединяется общим названием – проблема человеческого капитала. Изучение воспроизводства человеческого капитала в современной экономике предполагает исследование проблем общественного движения научно-технической информации, воплощённой в рабочей силе работников высокой квалификации.

Некоторая часть рабочей силы трудящихся индивидов, представляющая собой совокупность их знаний, умений и навыков, характеризующую их профессиональный, общеобразовательный и культурный уровень, есть величина кумулятивная, накапливающаяся, она представляет собой часть основного капитала.

А. Смит рассматривал созидательные возможности человека в качестве составной части совокупного основного капитала общества.

К. Маркс: средства, авансируемые на покупку живого труда, нельзя целиком относить к оборотному капиталу: по характеру воспроизводства часть переменного капитала представляет собой основной капитал, причём доля этого основного капитала в общей стоимости рабочей силы все более увеличивается по мере того, как процесс общественного воспроизводства предъявляет все более высокие требования к квалификации трудящихся индивидов, к уровню их образования. Именно поэтому обучение работников, повышение их квалификации (равно как и сбережение рабочего времени, выступающее необходимой предпосылкой этого процесса) правомерно рассматривать как производство совокупного основного капитала общества.

Все более интенсивное и многогранное обращение к проблемам воспроизводства человеческого капитала свидетельствует о том, что настало время преодолеть все ещё распространённый взгляд на инвестиции в образование и научные исследования как на расходы, осуществляемые из благотворительных побуждений вопреки соображениям экономической эффективности.