Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Метод преподавания | Метод учения |
Информационно-сообщающий Объяснительный Инструктивно-практический Объяснительно-побуждающий Побуждающий | Исполнительный Репродуктивный Продуктивно-практический Частично-поисковый Поисковый |
Полинарную классификацию методов обучения, в которой в единстве сочетаются источники знаний, уровни познавательной активности, а также логические пути учебного познания, предложили В.Ф. Паламарчук и В.И. Паламарчук.
Существует много других классификаций. Так, немецкий дидакт Л. Клингберг выделяет методы в сочетании с формами сотрудничества в обучении.
Монологические методы | Формы сотрудничества | Диалогические методы |
Лекция Рассказ Демонстрация | Индивидуальные Групповые Фронтальные Коллективные | Беседы |
Польский ученый К. Сосницкий считает, что существует два метода учения, а именно искусственное (школьное) и естественное (окказиальное), которым соответствуют два метода обучения: преподносящее и поисковое.
6. Наибольшее распространение в дидактике последних десятилетий получила классификация методов обучения, предложенная.академиком Ю.К. Бабанским. В ней выделяется три большие группы методов обучения:
1) методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности;
2) методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности;
3) методы контроля и самоконтроля за эффективностью
учебно-познавательной деятельности.
Дата публикования: 2015-03-29; Прочитано: 350 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!