![]() |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
|
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать:
как осознать социальную значимость своей будущей профессии, овладеть высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8); как использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);
как анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);
как применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);
как формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);
как использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);
как разрабатывать основанные на профессиональных социологических знаниях предложения и рекомендации по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6);
как обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);
как планировать и осуществлять проектных работ в области изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб (ПК-9);
как использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10);
как использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11);
- уметь:
осознать социальную значимость своей будущей профессии, овладеть высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);
использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);
анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);
применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);
самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);
использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);
разрабатывать основанные на профессиональных социологических знаниях предложения и рекомендации по решению социальных проблем, по разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6);
обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);
планировать и осуществлять проектные работы в области изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб (ПК-9);
использовать базовые теоретические знания и практические навыки для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10);
использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11);
- владеть:
способностью осознать социальную значимость своей будущей профессии, овладеть высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);
способностью и готовностью использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-экономических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);
способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);
способностью и готовностью применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ПК-1);
способностью и готовностью самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в различных областях социологии и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2);
умением использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-5);
способностью и готовностью участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-6);
умением обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-8);
способностью и готовностью к планированию и осуществлению проектных работ в области изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб (ПК-9);
способностью и готовностью использовать базовые теоретические знания, практические навыки и умения для участия в научных и научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности (ПК-10);
способностью использовать методы сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации для решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-11);
Содержание дисциплины.
1. Предмет и метод демографии, историческая, социологическая, этническая, медицинская демография.
1.1. Актуальность демографической проблематики.
1.2. Объект и предмет демографии.
1.3. Воспроизводство населения — центральная категория демографии.
1.4. Акцент на анализ процессов замещения поколений, самосохранения населения - специфически демографический подход к изучению населения.
1.5. Система демографических наук и процесс её становления.
1.6. Понятие демографии «в узком» и «широком» смысле слова.
1.7. Система демографических наук как отражение связи процессов
народонаселения с социобиологической реальностью.
2. Теория демографических изменений
2.1.Становление и развитие демографических взглядов и демографической науки как отражение демографической истории и потребности общественной практики.
2.2. Развитие демографической мысли как длительный процесс превращения неинтегрированного знания в комплексную науку.
2.3.Идеи народонаселения в древнем мире. Платон, Аристотель о регулировании производства населения.
2.4. Демографическая мысль средневековья. Н.Макиавелли, Т.Мор, Т.Кампанелла о многолюдстве как условии увеличения благ, необходимых обществу.
2.5. Переход к буржуазному обществу и его отражение в демографических воззрениях исследователей. Обособление Дж.Граунтом содержания, целей, задач, методов демографии.
2.6.А.Смит и Д.Рикардо о законе взаимосвязи роста населения и воспроизводства рабочей силы.
2.7. Мальтус и мальтузианство.
2.8. Демографическая мысль в России.
2.8.1. Формирование Л.Эйлером основных понятий математической
теории смертности.
2.8.2. Обоснование М.В.Ломоносовым положения о многочисленности населения как основе богатства государства.
2.8.3.Связь демографических исследований с развитием у В.В. Новосельцева, В.И. Покровского и др.
2.9.Организация института демографии АН Украины (1919г.) и
Демографического института АН СССР (1930г.) и исследование процессов смертности и воспроизводства населения, составление демографических прогнозов,
ретроспективное обследование рождаемости и т.д. в работах В.В.Паевского, М.В.Птухи, С.Г.Струмилина и др.
2.10. Уникальность вклада МГУ (Экономический факультет, кафедра народонаселения) под руководством Д.И.Валентея в развитие системы наук о народонаселении, начиная с 60-х гг. ХX в. по настоящее время.
3. Источники данных о населении, переписи
3.1. Система источников о народонаселении.
3.2. Переписи населения - наиболее достоверный источник знаний о народонаселении.
3.2.1. История проведения переписей населения в мире.
3.2.2. Принципы проведения переписей населения.
3.2.3. Переписи населения в России.
3.3. Текущий статистический учет движения населения.
3.4. Специальные демографические исследования на основе выборочного метода.
3.5.Списки и регистры населения как источники первичной демографической информации.
4. Воспроизводство населения.
4.1. Понятие, сущность воспроизводства населения.
4.2. Типы воспроизводства населения: традиционный и современный.
4.3. Демографический переход.
4.4. Режим воспроизводства населения.
Брутто-коэффициент воспроизводства населения. Нетто-коэффициент
Воспроизводства населения.
4.5. Воспроизводственные процессы в современном мире.
5. Демографическая структура и демографические процессы.
5.1. Народонаселение как центральная проблема демографии.
5.2. Закономерности развития народонаселения.
5.3. Демографические структуры населения: возрастно-половая, брачная, семейная.
5.4. Возрастно-половая пирамида населения.
5.5.Демографическое старение населения.
5.6.Численность населения. Возрастная аккумуляция.
6. Рождаемость и репродуктивное поведение.
6.1. Основные концепции эволюции рождаемости.
6.2. Понятие естественной рождаемости Л.Анри.
6.3. Индекс ГМЕР В.А.Борисова.
6.4. Модель непосредственных промежуточных детерминант рождаемости К.Девиса, Дж.Блейка, Дж.Бонгаартса.
6.5. Брачная и внебрачная рождаемость.
6.6. Показатели рождаемости.
7. Смертность и самосохранительное поведение.
7.1. Эволюция смертности.
7.2. Комплекс показателей, характеризующих смертность. Факторы
смертности.
7.3. Младенческая смертность.
7.4. Средняя продолжительность предстоящей жизни.
7.5. Самосохранительное поведение - понятие и структура.
7.6. Факторы и перспективы роста средней продолжительности жизни.
8. Социально-демографические показатели
8.1. Демографический анализ – «математизированная» теория народонаселения.
8.2. Демографическая сетка, принципы ее построения и значения.
8.3. Поколения, когорты, ровесники, современники.
8.4. Демографические коэффициенты – общие измерители уровня и динамики процессов народонаселения.
8.5. Продольный и поперечный анализы демографических процессов.
8.6. Место демографических таблиц в демографическом анализе. Метод их построения.
9. Демографическое прогнозирование.
9.1. Сущность демографического моделирования.
9.2. Виды демографических прогнозов.
9.3. Взаимосвязь демографического и социального прогнозирования.
9.4. Основные методы демографического прогнозирования.
9.5. Методы передвижки возрастов.
9.6. Прикладно-компьютерные пакеты прогнозирования.
10. Цели и направления демографической политики.
10.1. Демографическая политика: сущность, содержание.
10.2. Соотношение демографической политики с политикой народонаселения.
10.3. Методы демографической политики (экономические, правовые, социально-психологические)
10.4. Демографическая политика и семейная политика.
10.5. Деятельность ООН в области народонаселения.
10.6.Особенность демографической политики в современной России.
10.7.Анализ концепции помех к рождению детей.
Дата публикования: 2015-03-29; Прочитано: 219 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!