Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
1. Бактериологический метод. Исследуются испражнения (не следует брать кровь), рвотные массы, промывные воды желудка, остатки пищи. Материал забирают до начала лечения антибиотиками. Посев производится на селективные среды- Плоскирева, Левина и др. Результат на 3-5-е сутки.
2. Серологический метод используют при отрицательных результатах бактериологического исследования.
- для обнаружения специфических противошигеллезных антител: РНГА, РА, РПГА. Диагностический титр в РПГА- 1:200; в РНГА- 1:100 для дизентерии Зонне, 1:200 для дизентерии Флекснера. Реакции рекомендуется ставить дважды в динамике заболевания с интервалом в 10-14 дней.
- в качестве экспресс-диагностики: метод люминисцирующих антител, РУА для выявления шигелл.
3.Копрологическое исследование- при микроскопии обнаруживают слизь, нейтрофилы, эритроциты, что является свидетельством воспалительного процесса в кишечнике.
4.Ректороманоскопия. Метод не специфичен, позволяет судить о характере морфологических изменений слизистой толстого кишечника.
5.Проба Цуверкалова. Вспомогательный метод диагностики (сейчас не используется)- внутрикожно в правое предплечье вводят 0,1 мл дизентерина или аллергена Цуверкалова, у больных дизентерией через 24-48 часов развивается инфильтрат с зоной гиперемии 10-30 мм (положительная реакция). У детей первых месяцев жизни проба чаще отрицательная.
7. Задание на уяснение темы занятия:
1. Контрольные вопросы:
1. Определение дизентерии.
2. Эпидемиология дизентерии у детей.
3. Патогенез дизентерии у детей.
4. Клинические проявления дизентерии у детей.
5. Классификация дизентерии у детей.
6. Лабораторная диагностика дизентерии.
7. Лечение дизентерии у детей.
8. Противоэпидемические мероприятия в очаге дизентерии.
2. Ситуационные задачи:
Дата публикования: 2015-03-29; Прочитано: 273 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!