| Сроки
| Содержание работы
|
| Март
| Семинары классных руководителей по проведению анализа и планированию работы на следующий учебный год. Создание творческой группы и планирование ее работы.
|
| Апрель
1-я неделя
| Учеба актива учащихся по организации анализа и планирования работы в школе и первичных объединениях.
|
| 2-я неделя
| Изучение результатов воспитательной работы в школе. «Срезовые» методики по выпускным классам. Изучение результатов воспитательной работы в классных коллективах.
|
| 3-я неделя
| Коллективный анализ воспитательной работы за учебный год в классах.
|
| 4-я неделя
| Коллективный анализ воспитательной работы за учебный год в школе. Выдвижение проблем и задач для решения на следующий год.
|
| Май
1-я неделя
| Коллективный анализ воспитательной работы в школе и классе на родительских собраниях.
|
| 2-я неделя
| Коллективное планирование в классах — выдвижение общешкольных дел.
|
| 3-я неделя
| Коллективное планирование в классах — выдвижение общешкольных дел.
|
| 4-я неделя
| Написание анализа работы за учебный год классными руководителями.
|
| Июнь
| Составление плана работы ученического коллектива. Написание анализа воспитательной работы за учебный год.
|
| Август
| Составление плана контроля методической работы. Обсуждение плана работы ученического коллектива в педагогическом коллективе.
|
| Сентябрь
1-я неделя
| Утверждение плана работы ученического коллектива на ученической конференции.
|
| 2-я неделя
| Коллективный поиск дел в классах и клубных объединениях.
|
| 3-я неделя
| Сборы-старты по планированию в классах и объединениях.
|
| 4-я неделя
| Составление плана воспитательной работы классными руководителями и руководителями клубных объединений.
|
Планирование воспитательной работы – это многосторонний и многоэтапный процесс на любом уровне. Его эффективность зависит от профессионализма педагогов, умения провести свои замыслы через детей. Совместный поиск учителей, учащихся, родителей в процессе планирования составляет основу творческой деятельности, определяет позицию взрослых и детей в реализации намеченного.
