 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Образовательные технологии. В соответствии с требованиями ФГОС, удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы
|
|
В соответствии с требованиями ФГОС, удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) программы, особенностью контингента обучающихся, содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20 % аудиторных занятий.
Используемые в процессе изучения дисциплины образовательные технологии представлены в табл. 3.
Таблица 3
Образовательные технологии
| № п/п | Наименование раздела/темы дисциплины | Образовательные технологии |
| Введение в дисциплину. История развития кадастровых работ. Цели, задачи и содержание кадастра | Технологии проблемного обучения Технологии дистанционного обучения Компьютерные технологии | |
| Государственный кадастр недвижимости. Состав сведений. Нормативная база государственного кадастра недвижимости | Технологии проблемного обучения Технологии дистанционного обучения Компьютерные технологии | |
| Кадастровое деление территории Российской Федерации. Цели и задачи кадастрового деления. Кадастровая оценка. | Технологии проблемного обучения Технологии дистанционного обучения Компьютерные технологии | |
| Кадастровая деятельность. Кадастровые инженеры. Кадастровые процедуры. | Технологии проблемного обучения Технологии дистанционного обучения Компьютерные технологии | |
| Государственная регистрация прав на недвижимое имущество и сделок с ним. | Технологии проблемного обучения Технологии дистанционного обучения Компьютерные технологии |
Дата публикования: 2015-03-26; Прочитано: 283 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
