ПЕРЕДМОВА. Останнім часом в системі вищої освіти України поетапно впроваджуються положення Болонського процесу

Останнім часом в системі вищої освіти України поетапно впроваджуються положення Болонського процесу. Зокрема це стосується заміни традиційного предметного викладання навчальних курсів кредитно-модульною системою, впро­вадження дворівневої системи підготовки фахівців із вищою освітою (бакалавр — магістр), нової шкали оцінювання за загальноєвропейським стандартом ECTS тощо.

Для якісного методичного забезпечення українських ВИЗ навчальною літературою за новими вимогами видавництвом «Торсінг плюс» започатковано нову серію «Переходимо до Болонської системи*. До неї увійшли підручники та навчальні посібники із загальноосвітніх та професійно орієнтованих дисциплін. Кожен з них створено й оформлено відповідно до вимог кредитно-модульної системи організації навчально-виховного процесу. Завдяки універсальності своєї структури вони також можуть використовуватися у традиційному вик­ладанні навчальних дисциплін.

Особливу увагу приділено проблемним питанням сучас­
ності, актуальним для студентської молоді. Посібники містять
ґрунтовні теоретичні узагальнення і цікавий фактичний ма­
теріал.,

Серію адресовано студентам усіх спеціальностей — як гу­манітарних, так і технічних. Тематичний перелік та модульну структуру кожного видання серії узгоджено з вимогами Дер­жавних стандартів вищої освіти та апробовано багаторічною практикою викладання авторів пропонованих видань.

За результатами незалежної експертизи, проведеної Міні­стерством освіти і науки України, всі навчальні видання серії рекомендовані для використання в навчальному процесі.

З повагою, редакторський колектив.

ЗМІСТ

Вступ

Програмові вимоги зовнішнього незалежного

оцінювання з історії...................................................................... 9

Модуль І. Стародавня й середньовічна історія України (до другої половини XVII ст.)

Програмові вимога зовнішнього незалежного

оцінювання з історії..................................................................... 22

Тема 1. Українські землі в найдавнішу добу

1.1. Первісний лад на території України............................... 23

1.2. Перші державні утворення в Північному Причорномор'ї та в Криму 26

1.3. Східні слов'яни в давнину................................................. ЗО

Тема 2. Київська Русь

2.1. Утворення та становлення східнослов'янської держави — Київської Русі 33

2.2. Розквіт Київської Русі. Політичний лад.......................... 37

2.3. Роздроблення Київської Русі............................................. 42

2.4. Галицько-Волинська держава.......................................... 46

2.5. Монголо-татарська навала на українські землі

та її наслідки.......................................................................... 49

2.6. Соціально-економічний розвиток

Київської Русі........................................................................ 51

2.7. Культура Київської Русі...•............................................... 54

Історичне значення держави Київська Русь і Галицько-
Волинської держави................................................................... 57

Тема 3. Українські землі під владою Литви та Польщі (XIV-XVI ст.).

3.1. Захоплення й розподіл українських земель

Литвою, Польщею та іншими державами..................... 59

3.2. Виникнення й розвиток українського

козацтва.................................................................................. 66

3.3. Крим у період пізнього середньовіччя............................ 77

314. Суспільно-політичний лад та економічний

розвиток України наприкінці XVI — у першій

половині XVII ст................................................................... 79

3.5. Селянсько-козацькі повстання кінця

XVI — 20-30 pp. XVII ст. Початки козацького
державотворення.................................................................. 83

3.6. Культура України в XVI — першій половині

XVII ст..................................................................................... 86

Тестові завдання до модуля І........................................................ 90