Рефлексия. – Какую сказку мы прочитали, о чем она?

– Какую сказку мы прочитали, о чем она?

– В какие игры мы играли?

– Какие музыкальные игрушки мы слушали и рассматривали?

Занятие 3
Рассматривание иллюстраций
к русской народной сказке «Колобок». Этюд-
драматизация «Колобок катится по дорожке»

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Музыка», «Познание», «Социализация», «Физическая культура».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально-художественная, чтение.

Цели деятельности педагога: приучать внимательно рассматривать рисунки в книгах, объясняя содержание иллюстраций; развивать диалогическую речь; развивать творческие способности, воображение; учить импровизировать при выполнении этюда.

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: эмоционально, заинтересованно следит за развитием действия в играх-драматизациях (встреча Колобка), отвечает на вопросы игрового персонажа (Колобка), знакомится с ним, называет свое имя, участвует в разговорах во время рассматривания и сравнения глины и песка, использует разные способы обследования природных материалов, включая простейшие опыты.

Материалы и оборудование: фланелеграф, иллюстрации к сказке «Колобок».

Содержание
организованной деятельности детей