 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Развивающие игры
|
|
Ÿ «Покажи и назови».
Воспитатель складывает в красивую коробку предметы или картинки, в названиях которых есть звук [и]. Первый предмет достает сам и, показывая его, называет четко и громко. Потом по очереди предметы достают дети и, показывая их всем, громко называют.
Называя предмет, воспитатель голосом выделяет звук [и], фиксируя на нем внимание детей. Необходимо следить, чтобы дети правильно, четко проговаривали слова, звук [и].
Показывая изображение ишака, воспитатель говорит, что это ишак, и спрашивает, кто знает, как кричит ишак, проговаривает вместе с детьми: «Иа-иа…».
Ÿ «Лошадка».
Дети, изображая лошадок, стоят в «конюшне» (огороженный стульями угол комнаты). «Наступило утро, все лошадки идут гулять» – дети друг за другом идут по комнате, высоко поднимая ноги, как лошадки. По сигналу «лошадки, домой» дети говорят: «И-и-и-го-го…» и друг за другом быстро идут в «конюшню».
Отгадывание загадок.
Воспитатель предлагает отгадать загадки, назвать и показать отгадки на картинках.
Кудри в речку опустила
И о чем-то загрустила,
А о чем она грустит,
Никому не говорит.
(Ива.)
Всех на свете обшивает,
Что сошьет – не надевает.
(Иголка.)
Я травянистое растение
С цветком сиреневого цвета.
(Ирис.)
Из упрямства ни на шаг
Не продвинется … (ишак).
Дата публикования: 2015-02-28; Прочитано: 167 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
