Многофакторная модель

Жесткая позиция сторонников конструктивистской модели сексуальной ориен­тации, которые по-прежнему настаивали на том, что доказательства сторонников био­логической модели являются недостаточными (Byne & Parsons, 1994; Looy, 1995), по­служила основанием для полемики по вопросу о врожденном или приобретенном характере сексуальной ориентации. В настоящее время теоретики отдают предпочте­ние многофакторной модели, в которой учитываются все факторы, способные ока­зать влияние на формирование сексуальной ориентации: биологические, психологи­ческие и социальные (Haumann, 1995).

Скорее всего, формирование сексуальной ориентации является результатом вза­имодействия целого комплекса внутренних и внешних факторов. Вполне вероятно, что в каждом конкретном случае существует своеобразная комбинация факторов, влияющих на формирование сексуальной ориентации (Berger, Suesmatsu, & Ono, 1994). Некоторые «программы», вследствие которых впоследствии формируется индивидуальная сексуальная ориентация, могут возникать в «критические периоды» как внутриутробного, так и постнатального развития, когда происходит взаимодей­ствие между биологическими факторами и факторами среды {Bancroft, 1994; Bern, 1996).

Было выдвинуто предположение, что различные отделы головного мозга могут по-разному реагировать на воздействие половых гормонов на каждой стадии внутри­утробного и постнатального развития. При среднем или обычном уровне мужских или женских гормонов формируется типично мужской или женский мозг. Повыше­ние уровня тех или иных гормонов в критический период роста мозговых тканей ока­зывает воздействие на развитие восприимчивых к данным гормонам отделов мозга. Это означает, что одни и те же отделы мозга могут иметь различную сексуальную дифференциацию. Таким образом, уровень мужских или женских гормонов на той или иной стадии развития мозга определяет широкий спектр характеристик, включая праворукость и леворукость, а также сексуальную ориентацию (Bancroft, 1994; Le-Vay, 1996). Кроме того, согласно предположениям, влиянием этих факторов обус­ловлены различия в темпераменте детей, которые впоследствии могут привести к оп­ределенным сексуальным предпочтениям (Bern, 1996).

В настоящее время многие ученые начинают понимать, что биологи и социальные психологи, скорее всего, пытаются объяснить один и тот же феномен, однако рас­сматривают его под разными углами зрения: биологи учитывают прежде всего моле­кулярное влияние и работу нейрологических механизмов; социальные психологи — поведение в целом и влияющие на формирование поведения социальные факторы.

Подавляющее большинство современных теоретиков склоняются к мнению о том что сексуальная ориентация формируется в результате взаимодействия целого комп­лекса факторов: биологических процессов и предрасположенности, жизненного опыта, особенностей строения нервной системы и развития головного мозга, а также наследственности (LeVay, 1996;Looy, 1995).

Даже если впоследствии обнаружатся неопровержимые доказательства влияния наследственности на формирование сексуальной ориентации, это не будет означать, что сексуальные склонности на 100% передаются по наследству, поскольку опреде­ленную роль в процессе формирования сексуальной ориентации могут играть многие другие факторы.

Например, когда один из участников исследования, в ходе которого изучались братья и сестры лиц с гомогендерной сексуальной ориентацией, сообщил своему бра-■^ту, что он гей, это признание произвело на брата сильное впечатление. В прежние годы этот человек вел исключительно гетеросексуальныйобраз жизни, хотя и отме­чал, что его в какой-то степени привлекают мужчины. Однако ему никогда не прихо­дило на ум, что подобные чувства могут означать, что он гей. После откровенного заявления брата он решил в качестве эксперимента заняться сексом с мужчиной и, действительно, получил большее сексуальное удовлетворение, чем при гетеросексу­альных контактах. Спустя год уже оба брата сообщили родителям, что они геи. Памя­туя об этой истории, нельзя не учитывать мощное влияние социальных факторов на сексуальное самоопределение индивида даже в том случае, если те или иные сексуаль­ные склонности являются врожденными.

Некоторые теоретики полагают, что человек «выбирает» из широкого спектра стимулов лишь те стимулы, которые согласуются с его генетической предрасполо­женностью, и реагирует только на них. Поступая таким образом, человек, по суще­ству, создает вокруг себя свою собственную среду. Согласно данному подходу, чело­век предстает динамичным, созидающим существом, которое учится поддерживать и видоизменять генетическую заданность (Бет, 1996; Bouchard, 1994). Существует мнение, что люди не «запрограммированы», а, скорее, «приправлены» наследственно­стью. Следовательно, одни и те же генетические факторы могут стать фундаментом различных построек.

В многофакторной модели учитывается то обстоятельство, что сексуальная ори­ентация в каждом конкретном случае может иметь множество нюансов, происхожде­ние которых невозможно объяснить способом взаимоисключения. Сексуальность каждого человека столь индивидуальна, что едва ли укладывается в прокрустово ложе однозначной классификации (Bancroft, 1994;Burr, 1996; Kitzinger, 1995),Ско­рее всего, дальнейшие исследования подтвердят справедливость многофакторной концепции. Внимание исследователей сосредоточено на причинах формирования го­могендерной сексуальной ориентации в первую очередь потому, что гомогендерная и бисексуальная ориентация считается вариацией на тему гетеросексуальной нормы. На практике мы едва ли можем назвать причины формирования гетеросексуальной ориентации. Вполне возможно, что в ходе исследований гомогендерной ориентации ученые смогут подобрать ключ к проблеме формирования сексуальной ориентации в Целом,