Общая характеристика технологий

1. Правового обеспечения функционирования общества.
2. Политические технологии административно-властного регулирования.
3. Экологического функционирования общества, развития собственности
4. Информационного обеспечения по средствам массовой информации, компьютерных сетей.
5. Обеспечение социального функционирования общества.

Теоретические работы и практический опыт, накопленный в России и за рубежом, выявили целый ряд общих направлений (видов) социальной работы с группами на­селения: социальная диагностика,(наиболее общая комплексная технология, используется на всех этапах соц работы и социального обслуживания: появление социальной проблемы, сбор и анализ данных о социальной ситуации, постановка социального диагноза)

социальная экспертиза (исследование, проводимое специалистами, вкл диагностику, установление достоверности информации о нем и окр среде, прогнозирование его изменений, а также выработку рекомендаций для принятия управленческих решений, т.е. проектирование), проводится когда нужно оценить – и + принятия нормативно-правовых актов. Модели: рецензия, мониторинг, проект.

технология социального предвидения ( фаза анализа, фаза развития, фаза оценки, фаза распространения и внедрения)

технологии связи с общественностью, (можно создавать или изменять общественное мнение об организации с помощью разных приемов:корпоративный имидж(плакаты, эмблемы), паблисити (неличное стимулирование желательного поведения посредством публикаций)

социального прогнозирования, ( социально-экономические прогнозы, социологические, соц-психологические, юридическое прогнозирование

социальный контроль и социальная профилактика,

со­циальная терапия и социальная реабилитация,

социальная по­мощь и зашита,

социальное страхование и социальное обслуживание в сфере быта,

социальное попечительство и социальное,

посредничество и др.

Эти виды социальной работы и являются основными ее направлениями, главными технологиями.

Они очень тесно связаны между собой, но в то же время относительно автономны, специфичны по целевому назначению и функциональному содержанию.

Несмотря на общность этих технологий в работе с разными группами населения, они имеют довольно существенные различия, обусловленные спецификой объектов социальной работы (напри­мер, реализация социального надзора над детьми с девиантным поведением и преступниками-рецидивистами, попечительство над несовершеннолетними детьми и одинокими престарелыми и т.д.).

Технологии можно классифицировать в зависимости от понимания социальной работы в широком и узком смысле. Если во втором случае речь идет преимущественно о технологиях работы с уязвимыми слоями населения, то в первом — о технологиях социальной защиты всех слоев населения, о создании таких условий, которые способствовали бы снижению доли населения, нуждающегося в помощи и поддержке, которые помогали бы населению самостоятельно решать свои проблемы.

Иначе говоря, технологии применительно к социальной рабо те, понимаемой в широком смысле, должны носить опережающий, упреждающий характер. Задача таких технологии (в деятельности [государства, социальных институтов) — способствовать не только лечению «социальных болезней», но и их. предотвращению,

Например, для общества лучше не оказывать помощь безработным, а делать все возможное для предотвращения безработицы, ее уменьшения, обучения людей, создания новых рабочих мест, перепрофилирования тех или иных цехов, предприятий, учреждений и т.д. Это. возможно сделать также путем создания (реализации| технологии более глобального характера, затрагивающих сам процесс функционирования и развития общества.

Учитывая интегрированный, универсальный характер социальной работы, можно выделять собственно социальные технологии, социально-педагогические, социально-психологические, социально-медицинские и другие технологии.

Социальные технологии в социальной работе в зависимости от уровня делятся на:

• простые (доступные неспециалистам);

• сложные, требующие наличия квалификации у специалиста,! работающего к определенной области;

• комплексные, требующие наличия квалификации у нескольких специалистов, работающих в разных областях.

Можно выделить социальные технологии внешние - по отношению к клиенту: государственное вмешательство, помощь общественных и других организаций, частных лиц. Главное их содержание заключается в создании человеку, группам (слоям) людей таких, условий, чтобы они самостоятельно решали свои проблемы (пример — создание рабочих мест на предприятиях для инвалидов),

От «внешних» технологий отличаются социальные техноло­гии (т.е. способы, действия), осуществляемые самими клиентами (например, создание собственного дела, откладывание определенной доли дохода (процента) для социального страхования и др. К числу этого типа технологий (само- и взаимопомощи) можно отнести те действия, приемы, способы, которые используют социальные работники, решая проблемы своих клиентов.

Возможно выделение технологий в социальной работе с людь­ми, проживающими на территории страны, и людьми, оказав шимися по тем или иным причинам за ее пределами (например, русскоязычным населением, русскими гражданами, прожива­ющими в государствах ближнего зарубежья),

Необходимо разграничивать социальные технологии, приме­няемые в России, и социальные технологии, применяемые за рубежом, в силу разных условий жизни, уровня экономического развития, культурных традиций и других особенностей.

Требования к ТСР:

1. Концептуальность (опора на идею, теоретическую базу)
2. Системность (система – совокупность взаимосвязанных компонентов, системность – наличие техн. Компонентов и их взаимосвязь(цель, задачи, формы, объекты деятельности)
3. Управляемость- возможность коррекции в процессе реализации исходя из промежуточных результатов
4. Эффективность – достижение запланированных результатов в оптимальное время с минимальными затратами сил и средств

Воспроизводимость – возможность реализации данной технологии в другой области с другими субъектами деятельности

Этапы разработки ТСР

1. Теоретический:

- формулируют цель,

- определение предмета технологизации

- выделение структурных элементов

- выявление причинно-следственных связей и отношений, в которую вкл объект соц. политики или клиент соц. работы

1. Методический:

- осуществляется выбор источников, путей, способов получения информации о состоянии объекта соц. политики или клиента соц. работы

- определение приемов и средств обработки этой информации и выбор оптимальных форм и методов работы с объектом соц. политики или клиентом соц.работы

1. Процедурный:

- решение задач, связанных с организацией практической деятельности

- опробация и коррекция сформированного предложенного алгоритма деятельности

Этапы

1. Формулирование цели воздействия:

–сбор и анализ информации

-осуществление диагностики

-соц-психол прогнозирование проблемы

-определение цели и задач

2. Выработка и выбор способов воздействия:

- выявление и анализ проблемной ситуации

- изучение, обоснование, оценка способов действий

- выбор варианта решения проблемы

3. Организация воздействия:

- вкл операции по реализации выбранных вариантов

- координация усилий

- корреция применяемых способов воздействия на клиентов соц. работы

4. Оценка и анализ результатов воздействия:

- сопоставление прогнозируемых и достигнутых результатов

- выявление – и + моментов в организации деятельности

формирование выводов для последующей деятельности