Природа и структура научной картины мира

В структуре научного знания кроме эмпирического и теоретического уровней выделяют метатеоретический уровень науки, который, в свою очередь состоит из двух подуровней:

Структура научного знания:

1) предэмпирический уровень (чувственное познание);

2) эмпирический уровень (эмпирическое знание);

3) импретативный уровень (импретативное знание);

4) теоретический уровень (теоретическое знание);

5) метатеоретический уровень (метатеоретическое знание).

Подуровни 5-го:

1 - частнонаучная картина мира – совокупность господствующих в каком-либо научном направлении представлений о мире;

общенаучная картина мира – совокупность научных картин, формируемых естествознанием, техническими, социальными и гуманитарными науками;

2 - философские основания науки, среди которых можно выделить онтологические, гноссиологические, методологические, логические, аксиологические и социальные.

НКМ – целостная система представлений об общих свойствах и закономерностях мира, которая возникает в результате обобщения и синтеза основных научных понятий и принципов, отражающих эти объективные закономерности.

Функции НКМ:

1) интегративная: НКМ опирается на достоверные знания и это не просто сумма или набор фрагментов отдельных дисциплин. Назначение НКМ заключается в обеспечении синтеза новых знаний;

2) системная: построение представления о любой части мира на основе данных, известных на текущий момент, какими бы скромными они ни были;

3) нормативная: НКМ не просто описывает мироздание, но задает системы установок и принципов освоения действительности, влияет на формирование социокультурных и методологических норм научного исследования.

4) парадигмальная. Парадигма - модель (образ) постановки и решения научных проблем. Допарадигмальный период - хаотичное накопление фактов. В парадигмальном периоде установлены стандарты научной практики, теоретические постулаты, точная НКМ, соединение теории и метода.

Составляющие НКМ: интеллектуальная (охватывается понятием миропонимания) и эмоциональная (через мироощущение и мировосприятие) область.

Совр. НКМ свойственна строгость, достоверность, обоснованность, доказательность.

Структура НКМ включает:

§ центральное теоретическое ядро, обладающее относительной устойчивостью - какая-либо концепция (теория теория эволюции, квантовая теория и т.д.) Пример: когда речь идет о физической реальности, то к сверхустойчивым элементам любой картины мира относят принцип сохранения энергии, фундаментальные физические конкстанты, характеризующие основные свойства материи – пространство, время, вещество, поле.

§ фундаментальные допущения, условно принимаемые за неопровержимые,

§ частные теоретические модели, которые постоянно достраиваются,

§ философские установки

3 основные исторические формы:

§ классическая (17 – 19 вв.),

§ неклассическая (19 – 20 вв.)

§ постнеклассическая (конец 20 в.).

В целом научная картина мира призвана выполнить задачу упорядочивания, систематизации научных данных.

20. Понятие «парадигма» в истории и философии науки

Понятие «парадигма» (греч. пример, образец) было введено в философию науки позитивистом Т.Бергманом для характеристики нормативности методологии.

В 1970 Томас Кун написал книгу «Структура научных революций», в которой он попытался на конкретных примерах обосновать мысль о том, что в ходе развития научного знания имеют место научные революции, которые приводят к скачкообразному характеру научного знания. Он ввёл в научный оборот понятие «парадигма» (образец, пример), под которой понимают:

· Совокупность знаний, методов, образцов решения конкретных задач, а также систему ценностей, безоговорочно разделяемых членами научного сообщества

· П. – это фундаментальная теория, которой учёные руководствуются в научном исследовании

Примеры парадигм: механика Ньютона, электромагнитная теория Максвелла, эволюционная теория Дарвина… Подходы: для нормальной науки (парадигма = образец, который разделяется всеми членами научного сообщества). Другой подход: парадигма – это более общая когнетивная конструкция, чем теория (совокупность теорий). Парадигма – это некая дисциплинарная матрица, которая не жестко регламентирует научно-исследовательскую деятельность учёного.

С точки зрения Куна, научная революция представляет собой переход от старой парадигмы к новой. Этому переходу обычно предшествует кризис в науке.

Научные революции, имевшие место в процессе развития научного знания:

1. 17 век. Возникновение классической европейской науки и формирование определённого типа научной рациональности (механическое понимание природы);

2. конец 18 века. Образование междисциплинарной системы научного знания (в биологии, химии и др. науках появляется свои отдельный от механики понятийный аппарат, формирование прикладных наук);

3. конец 19 века. Появление неклассической науки (интеграция отельных концепций разных наук);

4. конец 20 века. Появление постнеклассической науки (междисциплинарные знания, компьютеризация науки, появление сложных научных комплексов…).