Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
1. Внешнее выражение согласованной деятельности учителя и учащихся, осуществляемой в определенном порядке, режиме, называется ………. обучения: 1) формой
2. Внешняя сторона организации учебной работы, связанная с количеством учащихся, порядком осуществления учебного процесса, называется … обучения: 3) формой
3. Признаками системы являются: 1) единство3) общее качество5) целостность
4. Компонентами дидактической системы являются: 2) деятельность учителя и учащихся5) дидактические средства
5. Фронтальная форма обучения предполагает взаимодействие: 2) учителя с учащимися всего класса
6. Групповая форма обучения предполагает взаимодействие: 2) учащихся в группах
7. Индивидуальная форма обучения предполагает взаимодействие: 1) учителя с одним учеником
8. Индивидуальная форма организации работы учащихся на уроке предполагает: 2) самостоятельное выполнение заданий учащимися5) взаимодействие учителя с одним учащимся
9. Классификация форм организации обучения по количеству учащихся включает: 1) индивидуальные2) массовые3) групповые
10. Соответствие между классификационными группами и формами организации:
1) индивидуальные 2 1) классный час
2) групповые 3 2) зачет
3) массовые 4 3) факультатив
4) учебная конференция
11. Соответствие между классификационными группами и формами организации обучения:
1) индивидуальные 3 1) предметная олимпиада
2) массовые 1 2) лекция
3) групповые 4 3) домашняя работа
4) учебная экскурсия
12. Признаками классно- урочной системы обучения являются: 1) совместное обучение детей одного возраста 3) проведение занятий по расписанию
13. Внеурочными формами организации учебной работы являются: 2) экскурсия3) домашняя работа
14. Нестандартной формой проведения урока является: 2) урок в форме соревнований и игр
15. Преимущества классно-урочной системы состоят в … обучения: 1) систематичности и последовательности
16. Недостатками классно-урочной системы является: 2) трудности учета индивидуальных особенностей4) ориентация на усредненные способности учащихся
17. Система процессов и результатов обучения, центральным элементом которой является преподавание и учение, называется …...системой дидактической
18. Порядок следования элементов дидактической системы:
1) цели 1
2) принципы 2
3) содержание 3
4) организационные формы 4
5) методы 5
6) результаты 6
19. Система взаимного обучения называется: 3) Белл - Ланкастерской
20. Создателями системы взаимного обучения являются: 1) А. Белл4) Ланкастер Дж.
21. Соответствие между системами и видами обучения:
1)индивидуализированное обучение 1 2) взаимное обучение 2 3) избирательное обучение 3 | 1) план Трампа 2) Белл - Ланкастерская система 3) Батавиа - план 4) Мангеймская система |
22. Организация практической деятельности детей, которая проектируется вместе с учителем, отражена в … системе обучения: 2) проектной
23. Распределение учащихся по классам на сильных, средних и слабых предлагает … система: 3) Мангеймская
24. Наружный вид, внешние очертания, определенный установленный порядок – это… 2) форма
25. … - наружный вид, внешние очертания, определенный установленный порядок. Форма
Дата публикования: 2015-02-03; Прочитано: 460 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!