Тут 2 направления воспитания

• подготовка к школе
• взращивание индивидуальности и здоровой личности в обществе

Тут смотрим таблицу, там (особенно у Эльконина), сразу понятно что по какому направлению развивать.

Воспитание направлено на развитие следующих параметров:

• Психологическая готовность – это высокий уровень интеллектуальной, мотивационной и произвольной сфер. (как там произвольность, м? А физич развитие? внутренняя позиция школьника как поживает? интеллектуальная готовность, волевая)

Если чего-то не хватает можно родителю или воспитателю поиграть с ребенком в «школу» и как бы на примере расписать как это прекрасно. Мотивация сперва будет внешней, но постепенно малыш дозреет.

• Необходимо, чтобы он видел в предмете отдельные стороны, параметры, которые составляют его содержание. Во-вторых, для усвоения основ научного мышления ему необходимо понять, что его точка зрения не может быть абсолютной и единственной.
• К 6 годам уже начинают формироваться основные элементы волевого действия: ребенок способен поставить цель, принять решение, наметить план действий, выполнить этот план, проявить определенное усилие в случае преодоления препятствий, оценить результат своего действия.

Если этого нет, стоит задуматься о том, что б отдать его в школу в 7, однако главную роль тут играет мотивация и внутр позиция.

Если все запущено – на профессиональную коррекцию, если что-то хромает по-мелочи – школа сделает свое дело.