Интеграция умственно отсталых людей в общество по мере воз­можности

Постепенно людям с умственной отсталостью помо­гают сформулировать свои сексуальные права, а методы воспитания таких людей совершенствуются. В соответ­ствии с принципом нормализаци и, заимствован­ным в 60-е годы из Скандинавии, были разработаны адаптированные программы обучения навыкам социального общения и программы полового воспитания, предназначенные для людей с умственной отсталостью и при­званные помочь им усвоить основные нормы и паттерны социальной жизни. Некото­рые пары с отклонениями в психическом развитии способны вступать в брак, и благо­даря этим образовательным программам они получают необходимые сведения о том, как наилучшим образом устроить свою сексуальную и социальную жизнь {Yohalem,

1995).

Каких основных принципов, по вашему мнению, следует придерживаться в отношении сексуальной активности между умственно отсталыми людьми?

Вопрос воспроизведения потомства людьми с умственной отсталостью продол­жает вызывать споры. В начале XX века, в период расцвета евгенического движе­ния, сторонники которого ратовали за необходимость тщательной генетической селекции при воспроизведении потомства, считалось, что люди с отклонениями в развитии не годятся для деторождения, поэтому их нередко насильно подвергали стерилизации в медицинских учреждениях. Сейчас не возникает сомнений в том, что многие из подобных индивидов вполне способны освоить и эффективно исполь­зовать методы предупреждения беременности. Тем не менее до сих пор не решена проблема осознанного согласия на стерилизацию, поскольку люди с отклонениями в развитии могут не вполне понимать, о какой процедуре идет речь и каковы будут ее последствия. Под влиянием авторитетного человека эти люди могут не задумыва­ясь согласиться на стерилизацию. Согласно результатам опросов, в настоящее время специалисты расходятся во мнениях по поводу.этой сложной проблемы (Patti, 1995).