C) Анализ, синтез; индукция, дедукция

d) Ощущение, восприятие, представление.

63. Что такое анализ в процессе научного исследования?

a) Разделение предмета на составляющие его части.

b) Соединение частей в единый предмет.

c) Прием научного исследования, состоящий в прак­тическом или мысленном расчленении объекта на его сос­тавляющие компоненты с целью определения их функций и относительно самостоятельной природа.

d) Прием научного исследования, направленный на раскрытие сущности объекта.

64. Что такое синтез в процессе научного исследования?

a) Сборка деталей одного предмета.

b) Прием научного исследования, состоящий в прак­тическом или мысленном объединении исследованных элементов в единый объект с целью познания его собственной сущности.

c) Разборка, разложение предмета.

d) Прием научного исследования, направленный на раскрытие ценности ости объекта.

65. Каково соотношение анализа и синтеза в научном познании?

a) Прежде идет анализа, потом - синтез. Они изоли­рованы друг от друга.

b) Прежде идет синтез, а потом - анализ. Они изолированы друг от друга.

c) Анализ и синтез взаимосвязаны и выступают в единстве; превалирующее положение того или другого вре­менно и относительно.

d) Анализ и синтез могут выступать раздельно, а могут - вместе, в зависимости от воли и желания иссле­дователя.

66. Что такое индукция как прием познания?