Статистика себестоимости продукции

1. Значение себестоимости продукции. Задачи статистики себестоимости продукции
2. Изучение состава затрат на производство продукции
3. Показатели выполнения плана и динамики единицы продукции, их взаимосвязь
4. Анализ влияния структурных сдвигов при изучении динамики себестоимости однородной продукции по совокупности предприятий
5. Обобщающая характеристика динамики себестоимости сравнимой продукции
6. Индексы затрат на рубль продукции

Цели: 1. Учение:

1. Иметь представление о значении себестоимости и о задачах себестоимости продукции

2. Иметь представления о составе затрат на производство продукции

1. Иметь представление о показателях выполнения плана и динамики единицы продукции, их взаимосвязи
2. Иметь представления о том как осуществляется анализ влияния структурных сдвигов при изучении динамики себестоимости однородной продукции по совокупности предприятий

1. Уметь давать обобщающую характеристику динамики себестоимости сравнимой продукции.

1. Знать как осуществляется расчет индексов затрат на рубль товарной продукции

1. Воспитывать культуру общения

2. Преподавание:

1. Сформировать представление значении себестоимости и о задачах себестоимости продукции
2. Дать характеристику составу затрат на производство продукции

3.Сформировать представление о показателях выполнения плана и динамики единицы продукции, их взаимосвязи.

1. Сформировать представление о том как осуществляется анализ влияния структурных сдвигов при изучении динамики себестоимости однородной продукции по совокупности предприятий
2. Научить давать обобщающую характеристику динамики себестоимости сравнимой продукции.
3. Сформировать представление о том как осуществляется расчет индексов затрат на рубль товарной продукции

4. Сформировать условия для активной работы.

1. Организационный момент (3 мин.):

а) контроль присутствующих;

б) проверка готовности кабинета к уроку

Ход занятия:

1. Сообщение темы и постановка целей и задач урока.
2. Мотивация.

· Постановка проблемных вопросов;

· Концентрация внимания учащихся на межпредметных связях.

1. Изложение нового материала:
2. устное изложение материала в форме диалога с элементами решения проблемных вопросов (как вы считаете, что такое себестоимость продукции, что может входить в состав затрат на производство продукции)
3. первичный контроль усвоения знаний учащимися
4. изложение материала с помощью раздаточного материала в виде типовой задачи
5. первичный контроль знаний учащихся
6. изложение материала с помощью раздаточного материала в виде типовой задачи
7. первичный контроль усвоения знаний учащимися

4.Домашнее задание: Статистика.В.С.Мхитарян, с.89 – 98.

1. Рефлексия:

· Какую задачу мы на сегодняшнем уроке должны были решить?

· Как вы считаете, мы в полной мере решили поставленную перед нами задачу?

· Все ли было понятно на уроке?

· Было ли интересно вам на уроке?

· Что именно показалось вам более интересным?