Статистика материальных ресурсов

1. Понятие, состав предметов труда и задачи их статистического изучения
2. Индексы удельных расходов сырья, материалов, топлива.
3. Индексы переменного состава, постоянного состава и структурных сдвигов удельных расходов материалов

Цели: 1. Учение:

1. Уметь дать характеристику понятию, составу материальных ресурсов

2. Иметь представления о задачах статистики материальнх ресурсов

1. Иметь представление об индексах удельных расходов сырья, материалов, топлива.
2. Иметь представления об индексах переменного состава, постоянного состава и структурных сдвигов

1. Воспитывать культуру общения

2. Преподавание:

1. Сформировать представление о понятии, составе материальных расходов

2. Дать характеристику задачам статистики материальных ресурсов

3.Сформировать представление об индексах переменного, постоянного, структурных сдвигов.

4. Сформировать условия для активной работы.

1. Организационный момент (3 мин.):

а) контроль присутствующих;

б) проверка готовности кабинета к уроку

Ход занятия:

1. Сообщение темы и постановка целей и задач урока.
2. Мотивация.

· Постановка проблемных вопросов;

· Концентрация внимания учащихся на межпредметных связях.

1. Изложение нового материала:
2. устное изложение материала в форме диалога с элементами решения проблемных вопросов (как вы считаете, что такое предметы труда, каковы задачи статистики материальных ресурсов, что входит в состав запасов мат.ценностей)
3. первичный контроль усвоения знаний учащимися
4. изложение материала с помощью раздаточного материала в виде типовой задачи
5. первичный контроль знаний учащихся
6. изложение материала с помощью раздаточного материала в виде типовой задачи
7. первичный контроль усвоения знаний учащимися

4.Домашнее задание: Статистика.В.С.Мхитарян, с.89 – 98.

1. Рефлексия:

· Какую задачу мы на сегодняшнем уроке должны были решить?

· Как вы считаете, мы в полной мере решили поставленную перед нами задачу?

· Все ли было понятно на уроке?

· Было ли интересно вам на уроке?

· Что именно показалось вам более интересным?