Профессор и студент

Один умный профессор однажды в университете задал студенту интересный вопрос.

Профессор: Бог хороший?

Студент: Да.

Профессор: А Дьявол хороший?

Студент: Нет.

Профессор: Верно. Скажи мне, сынок, существует ли на Земле зло?

Студент: Да.

Профессор: Зло повсюду, не так ли? И Бог создал все, верно?

Студент: Да.

Профессор: Так кто создал зло?

Студент:...

Профессор: На планете есть уродство, наглость, болезни, невежество?

Все это есть, верно?

Студент: Да, сэр.

Профессор: Так кто их создал?

Студент:...

Профессор: Наука утверждает, что у человека есть 5 чувств, чтобы исследовать мир вокруг. Скажи мне, сынок, ты когда-нибудь видел Бога?

Студент: Нет, сэр.

Профессор: Скажи нам, ты слышал Бога?

Студент: Нет, сэр.

Профессор: Ты когда-нибудь ощущал Бога? Пробовал его на вкус? Нюхал его?

Студент: Боюсь, что нет, сэр.

Профессор: И ты до сих пор в него веришь?

Студент: Да.

Профессор: Исходя из полученных выводов, наука может утверждать, что Бога нет. Ты можешь что-то противопоставить этому?

Студент: Нет, профессор. У меня есть только вера.

Профессор: Вот именно. Вера – это главная проблема науки.

Студент: Профессор, холод существует?

Профессор: Что за вопрос? Конечно, существует. Тебе никогда не было холодно? (Студенты засмеялись над вопросом молодого человека)

Студент: На самом деле, сэр, холода не существует. В соответствии с законами физики, то, что мы считаем холодом в действительности является отсутствием тепла. Человек или предмет можно изучить на предмет того, имеет ли он или передает энергию. Абсолютный ноль (-273 градуса по Цельсию) есть полное отсутствие тепла. Вся материя становится инертной и неспособной реагировать при этой температуре. Холода не существует. Мы создали это слово для описания того, что мы чувствуем при отсутствии тепла. (В аудитории повисла тишина)

Студент: Профессор, темнота существует?

Профессор: Конечно, существует. Что такое ночь, если не темнота:

Студент: Вы опять неправы, сэр. Темноты также не существует. Темнота в действительности есть отсутствие света. Мы можем изучить свет, но не темноту. Мы можем использовать призму Ньютона, чтобы разложить белый свет на множество цветов и изучить различные длины волн каждого цвета. Вы не можете измерить темноту. Простой луч света может ворваться в мир темноты и осветить его. Как вы можете узнать насколько темным является какое-либо пространство? Вы измеряете, какое количество света представлено. Не так ли? Темнота это понятие, которое человек использует, чтобы описать, что происходит при отсутствии света. А теперь скажите, сэр, смерть существует?

Профессор: Конечно. Есть жизнь, и есть смерть – обратная ее сторона.

Студент: Вы снова неправы, профессор. Смерть – это не обратная сторона жизни, это ее отсутствие. В вашей научной теории появилась серьезная трещина.

Профессор: К чему вы ведете, молодой человек?

Студент: Профессор, вы учите студентов тому, что все мы произошли от обезьян. Вы наблюдали эволюцию собственными глазами?

Профессор покачал головой с улыбкой, понимая, к чему идет разговор.

Студент: Никто не видел этого процесса, а значит, вы в большей степени священник, а не ученый.

(Аудитория взорвалась от смеха)

Студент: А теперь скажите, есть кто-нибудь в этом классе, кто видел мозг профессора? Слышал его, нюхал его, прикасался к нему? (Студенты продолжали смеяться)

Студент: Видимо, никто. Тогда, опираясь на научные факты, можно сделать вывод, что у профессора нет мозга. При всем уважении к вам, профессор, как мы можем доверять сказанному вами на лекциях?

(В аудитории повисла тишина)

Профессор: Думаю, вам просто стоит мне поверить.

Студент: Вот именно! Между Богом и человеком есть одна связь – это Вера!

Профессор сел.

Этого студента звали Альберт Эйнштейн.

Приложение 2

Разговор двух младенцев в утробе матери [301]

Жили два близнеца в материнской утробе,

И другому один как-то высказал мысль:

«А ты знаешь, мне кажется, есть после родов,

Удивительная и прекрасная жизнь».

И другой, подтянувшись под маленьким сводом,

Тут улыбки беззубой своей не сдержал:

«Это просто смешно, верить в жизнь после родов», –

Брату, верующему в ответ он сказал.

«Как, по-твоему, жизнь может выглядеть эта?»

«Я не знаю, как точно, – близнец отвечал, –

Но мне кажется там, на земле больше света

Я однажды во сне этот свет увидал».

Я, конечно, не знаю, как всё это будет,

Но мы, может, своими ногами пойдём.

И ещё правда это похоже на чудо,

Но возможно, что мы даже есть будем ртом».

«Ерунда, вот уж это никак невозможно,

Наша жизнь пуповина, и так коротка,

А ногами ходит и представить-то сложно,

Нет, не сможем ходить мы ногами никак.

И от туда никто ещё не возвращался,

Что за бред у тебя братец мой на уме.

Всё закончится родами, не обольщайся,

Наша жизнь – это только страданья во тьме».

«А мне кажется брат, – первый не унимался, –

Что когда-нибудь сможем увидеть мы мать.

И мы временно здесь, чтобы мало помалу,

К жизни той после родов готовыми стать»

Брат неверующий лишь качал головою,

«Верить в мать, это просто за гранью идей,

Я не вижу её, значит, нет её вовсе.

Но скажи если умный скажи она где?»

«Как ответить тебе братец даже не знаю,

Но я чувствую сердцем заботу её.

И ночами когда всё вокруг затихает,

Она гладит наш мир, и тихонько поёт.

Всё наполнено ею и радость такая,

Словно в ней прибываю и ею живу.

И хоть точно про жизнь после родов не знаю,

Но я верю, что будет она на яву».

Приложение 3