Психолого-педагогические аспекты

ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Сборник научных статей

Зав. отделом: А.И. Грибкова

Компьютерная вёрстка: А.И. Грибкова

Печать и послепечатная обработка: Н.О. Дейко, Э.Э. Хакиев

Подписано к печати 10.07.2014. Формат 60×90/16.

Усл. печ. л. 10,57. Уч. изд. л. 10,75. Тираж 100 экз.

Заказ № 117 (Б)/13. Лицензия № 002026.

ФГБОУ ВПО «Армавирская государственная педагогическая академия»

Редакционно-издательский отдел

© АГПА, 352900, Армавир, ул. Ефремова, 35

)-fax 8(86137)32739, e-mail: [email protected], сайт: www.agpu.net

[1] http://www.bestreferat.ru/referat-261357.html

[2] http://www.bestreferat.ru/referat-261357.html

[3] Авдуевская Е.П. Особенности социализации подростка в условиях быстрых социальных. М 1995.

[4] Артюхова И.С. Формирование толерантности в ходе проведения внеклассной работы.

[5] Левис Шелдон и Шейла. Ребенок и стресс. // Питер,1997г. С 38.

[6] Теоретический и научно-методический журнал "Воспитание школьника". 7 выпуск.// Школьная пресса. 2007г. С. 39.

[7] Перелыгина Е.Б. Психология имиджа: Учеб. пособие. М., 2002.

[8] А.А. Калужный Психология формирования имиджа учителя: учебн. пособие, 2004.

[9] Калужный А.А. Психология формирования имиджа учителя: учебн. пособие, 2004.

[10] Возлинкая М.Ф. Нестандартные методы обучения в школе. – М, 1993.

[11] Возлинкая М.Ф. Нестандартные методы обучения в школе. – М, 1993.

[12] Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. – М., 1989 г., С.188.