Сбор, обработка и интерпретация эмпирических данных

Результатом обработки данных является возможность получить данные (как в абсолютных числах, так и в процентах) по каждой позиции в каждой группе и по всему массиву (они обычно называются распределениями); данные о связях тех или иных ответов на ту или иную (любую) пару или даже несколько вопросов (эти данные принято называть корреляциями); разного рода коэффициенты и т.п.

На первом этапе анализа необходимо выполнить контрольную проверку всего массива анкет: проверить наличие единиц наблюдения; отсеять непригодные для обработки.

Результаты контрольной проверки заносятся в ведомость, в которой фиксируются: дата проведения опроса; число распространенных анкет; число возвращенных анкет; число анкет, пригодных для обработки.

Практический совет! Старайтесь, чтобы число полученных исследовательских документов было «круглым» – 100, 300, 500, 1000.

На следующем этапе группируем документы по важным дифференцирующим признакам.

Если исследование ведется в разных библиотечных подразделениях, первым дифференцирующим признаком может стать отдел, в котором опрошен респондент – абонемент, читальный зал, инновационно-методический отдел и др. Разделив заполненные бланки или анкеты по этому признаку, необходимо выбрать следующий – например, возраст или пол респондента, профиль образования или специальности и т.д.

Сформировав группы, необходимо пронумеровать исследовательские документы. Такая нумерация позволит просматривать всю группу объектов по их признакам.

Например, в исследовании приняли участие 300 посетителей библиотеки. Номера с 1 по 180 присвоены посетителям абонемента, с 181 по 280 – посетителям читального зала, с 281 по 300 – посетителям инновационно-методического отдела.

Абонемент (таблица 2):

с № 1 по № 47 – школьники (до № 17 – мальчики, остальные девочки);

с № 48 по № 114 – студенты (до № 79 – юноши, остальные девушки);

с № 115 по № 158 – работающие (до № 135 – мужчины, остальные женщины);

с № 159 по № 180 – пенсионеры (до № 169 – мужчины, остальные женщины).

Таблица 2