Методики диагностики процесса и результатов воспитательной работы

Предлагаемый ниже тест возможно использовать в качестве диагностического метода для изучения учащегося, как в интегрированном классе, в классах выравнивания, а так же в классах соответствующих норме. Запишите данную методику в свою педагогическую копилку и реализуйте ее в период педагогической практики.

Инструкция: Внимательно вглядитесь в 16 символов. Они собраны в четыре группы. Из каждой группы следует выбрать по одному символу, который лучше всего, на ваш взгляд, передает данное состояние: движение, спокойствие, уверенность, неуверенность. (Для работы в классе можно нарисовать каждую группу символов на отдельном листе альбомного формата и показывать всему классу. Учащиеся при этом записывают на своих листочках только букву выбранного ими символа).

А теперь подсчитайте результаты:

От 0 до 13 очков. Поведение учащегося зависит, прежде всего, от окружающих. Он легко падает духом, легко воодушевляется, с трудом занимается тем, что ему не нравится. На него сильно влияет окружающая обстановка. Поэтому нельзя сказать, что он хозяин своих решений. Он слишком эмоционален, руководствуется своим настроением.

От 14 до 20 очков. Хотя учащийся и плывет по течению, но стремится найти свой стиль. Он наделен критическим анализом, так что окружающие не могут на него повлиять, если у них нет убедительных аргументов. Если здравый смысл подсказывает учащемуся, что позиция, которую он защищал до сих пор, ему во вред, то он сможете от нее отказаться.

От 21 до 27 очков. Учащийся считает себя непогрешимым. Но он все же подвержен внешнему влиянию. Он стремится найти «золотую середину» между собственными взглядами, убеждениями и теми ситуациями, которые ставит перед ним жизнь. Школьнику помогает то, что он инстинктивно выбирает верный путь.

От 28 до 34 очков. Учащемуся нелегко бывает отказаться от своих взглядов, принципов. Чем больше кто-то стремиться повлиять на него, тем сильнее его сопротивление. Но, в сущности, за его упорством скрывается не столько уверенность в себе, сколько боязнь попасть в какую-то неприятную ситуацию.

От 35 до 40 очков. Если уж учащемуся что-то придет в голову, то никто его не переубедит. Он безоглядно идет к целям, которые поставил. Но тот, кто это знает хорошо, может предвидеть реакцию школьника, может умело и незаметно направлять его действия.