Ход мероприятия. После того, как все разместились, звучит мелодия, ведущий объявляет о начале игры и постепенно знакомит с ее условиями

После того, как все разместились, звучит мелодия, ведущий объявляет о начале игры и постепенно знакомит с ее условиями. Во-первых, каждый должен произнести “пароль”, без которого игра может не состояться:

Мы все разные.

Но у нас одна цель – выиграть.

Я желаю тебе удачи.

Эти слова могут быть записаны на карточках, которые лежат на столах или на доске.

При этом каждая группа должна соблюдать следующий ритуал: зажигается свеча, эта свеча передается из рук в руки следующему участнику из группы со словами пароля: “Я желаю тебе удачи”. Таким образом, чтобы обойдя всех членов группы, свеча вновь вернулась к тому, с кого ритуал начался. Дети могут передавать ее по кругу, а могут и избирательно, главное, чтобы каждый в своей группе по разу произнес пароль. По просьбе ведущего играющие задувают свечи.

Далее каждой команде предлагается распределить обязанности или роли и выбрать: одного докладчика, одного дежурного, четырех экспертов (эксперт № 1, № 2 и т.д.). При этом ведущим поясняется задача каждого.

Ведущий. Сейчас вам будет прочитан текст, в котором описывается очень необычное и интересное происшествие (тексты имеются на столах и можно следить). После чего от каждой группы по одному эксперту № 1 садятся за первый стол и им предлагается разбор ситуации и мнение № 1, которое они должны прочитать, разобрать, запомнить и, вернувшись в свою группу, рассказать всем остальным. В это же время эксперты под № 2 из каждой группы садятся за второй стол и им предлагается разбор этой ситуации, но с другой точки зрения, и они читают текст с мнением № 2, который они тоже должны не только прочитать, но и разобрать, запомнить и, вернувшись в свою группу, рассказать всем остальным.

Совершенно другое, третье мнение предлагается экспертам № 3, которые садятся за третий стол. И эксперты под № 4, собравшись за четвертым столом, в это же время обсуждают мнение № 4.

Итак, задача экспертов состоит в том, чтобы суметь запомнить и, ничего не перепутав, максимально точно и достоверно рассказать полученную информацию своей группе.

После того как каждый эксперт, вернувшись в свою группу, познакомит всех с тем мнением, которое ему нужно было передать, начинается обсуждение всех версий. Каждая группа имеет право согласиться с одной из версий и высказать ее как свое мнение или, приняв что-то из услышанных версий как основное, дополнить своими соображениями – это будет ваше мнение, или вообще группа может представить свое мнение по поводу того, что случилось в той истории, которую вы услышите. Роль капитанов будет заключаться в том, чтобы ознакомить всех с мнением вашей группы. При этом капитан должен не только хорошо владеть речью,но и быть чутким к мнению своих товарищей и пользоваться у них авторитетом.

Задача дежурного – следить за ходом дискуссии, чтобы спор не превращался в ссору, отмечать, кто самый активный и инициативный и самому активно участвовать в обсуждении.

После этих разъяснений педагог-ведущий выдает каждой группе карточки с описанием ролей и ребята в течение 3-5 минут должны распределиться по ролям.