Анализ полученных результатов

Проводится математико-статическая обработка полученных результатов, такая же как и в занятии № 3.

Путем сопоставлений средних и индивидуальных значений прыжка в длину и бега на 20 м со стандартными для неспортсменов (таблица 2) делается заключение об уровне развития двигательных возможностей (скоростно-силовых и скоростных).

Корреляция результатов двигательных тестов со значениями ДТ (и МТ) дает материалы для суждения о зависимости возрастного развития двигательной функции от общеростовых процессов.

Оценочная таблица двигательных тестов для детей школьного возраста.

Показатель	Пол	Возраст (лет)
Прыжок в длину с места, см.	Д М
Время бега на 20 м., сек	Д М	5,2	5,0	5,0	4,9	4,6	4,5 4,3	4,3 4,1	4,5 4,1	4,6 4,1	4,5 4,1	4,6 4,1

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПЗ №12

«Возрастное развитие функций сердца и его связь

с общеростовыми процессами»

Задачи занятия:

1. Отработка методики массовых исследований уровня физического развития населения.

2. Накопление материала о состоянии физического развития школьников г. Волгограда.

Организация занятия:

Работа проводится в общеобразовательной школе. Студенты мужского пола обследуют всех мальчиков класса (класс и школа выбираются по согласованию с преподавателем, ведущим занятие по физиологии), а студентки обследуют всех девочек класса (в другой день). Из кабинета врача берутся медицинские весы для определения (МТ). Для определения длины тела (ДТ) на дверной коробке или шведской стенки кнопками прикрепляется сантиметровая лента на высоте одного метра от пола и выше. По предварительной договоренности с учителем физкультуры данного класса с самого начала физкультуры забирается вся мужская (или женская) часть класса.

Ход работы:

Все обследуемые усаживаются на гимнастических скамейках. После 5 минутного пребывания в покое сидя в состоянии полного покоя исследователь - студент считает ЧСС в течение 1 минуты поочередно у каждого школьника и заносит данные в таблицу № 1. После того измеряется длина тела, а затем масса тела и полученные результаты заносятся в ту же таблицу.

Для измерения ДТ обследуемый становится к стенке самодельного «ростомера» до касания ее пятками, ягодицами и спиной. Голова устанавливается в положение «франкфуртской горизонтали». Сверху опускается треугольник, скользящий одним катетом по сантиметровой ленте «ростомера» до упора другим катетом на верхушку головы обследуемого. Отмечается величина ДТ с точностью до 0,5 см. В момент ее фиксации обследуемый должен «вытянутся в струнку», не отрывая пятки от пола. Перед взвешиванием школьник раздевается до нижнего белья. ДТ фиксируется с точностью до 0,1 кг.

Таблица 1