С их участием в инновационной и культурно-просветительской деятельности

Многолетние исследования в России и ведущих зарубежных странах по­зволили уста­новить, что конкурентоспо­собность и уровень жизни выпускников вузов, рабо­тающих в сис­теме образования и реальном секторе экономики, сильно зависят от их активно­сти и резуль­татов в инновационной и культурно-просветительской сфере, внедрении новых достижений.

То есть учителя, преподаватели вузов и специалисты самых разных направлений, рабо­тающие лишь традиционными методами, менее востребованы и имеют меньшие доходы, чем их коллеги, применяющие в своей работе лучшие мировые достижения и опыт, особенно если в своей деятельности они используют все возможности сотрудничества со своим вузом.

В связи с тем, что во всем мире система образования финансируется по остаточному принципу и зарплаты в ней невелики, особенно у молодых учителей и преподавателей, а в реальном секторе экономике собственники и работодатели также стремятся меньше платить молодежи, важно научить молодых людей повышать свою конкурентоспособность и доходы, более активно участвуя в обеспечении модернизации и инновационного развития России.

Для педагогических вузов это особенно актуально, так как согласно новым федераль­ным об­разова­тельным стандартам умение вести культурно-просветительскую и инновацион­ную деятельность является одной из важнейших компетенций для большинства специально­стей, а также будет способствовать повышению авторитета учителей и их уровня жизни.