Причины проблем выпускников на собеседованиях и работе

Наши многолетние исследования позволили устано­вить главные причины типичных проблем многих выпускников во время собеседо­ваний при трудоустройстве и их последующей ра­боты в образователь­ных учреждениях и реальном секторе экономики, которые мешают им получить более интересную работу с лучшей оплатой, среди которых:

1 – непонимание законов экономики и интересов работодателей;

2 – неправильная подготовка резюме, к собеседованию, конкурсу;

3 – недостаточная коммуникабельность и отсутствие опыта дело­вого общения, которые нужны для успешного прохождения всех собе­се­дова­ний и повышения результативности большинства видов работы;

4 – отсутствие опыта рекламы и прямых продаж любых товаров и услуг, хотя именно он больше всего интересует на собеседованиях всех рабо­тодателей и влияет на предлагаемые ими условия труда и оплаты;

5 – отсутствие большого собственного опыта правильного выбора и эффективного использования различных видов инновационной про­дукции, особенно имеющей отношение к сфере будущей деятельности;

6 – отсутствие целевой подготовки к получению более интерес­ной и лучше оплачиваемой работы в образовательных учреж­дениях и реальном секторе экономики с применением лучшего мирового опыта;

7 – неумение правильно использовать при трудоустройстве полу­ченные в вузе знания для улучшения своей конкурентоспособности и имиджа, усло­вий труда и его оплаты, своего авторитета и перспектив;

8 – недостаточно ясное и детальное представление своей буду­щей работы, особенно в реальном секторе экономики, а также возмож­ностей сделать ее более интересной, легкой и лучше оплачиваемой;

9 – отсутствие привлекательной для работодателей программы своей будущей деятельности, которая должна обеспечить повышение конкурентоспособности при трудоустройстве по сравнению с другими соискателями и получение интересной и лучше оплачиваемой работы;

10 – невозможность только собственными силами постоянно изу­чать мно­гие достижения в различных сферах и применять их в работе;

11 – отсутствие хороших практических навыков применения при работе ин­формационных технологий и новых технических средств;

12 – малые возможности сотрудничать с другими выпускниками;

13 – незнание родителями и другими близкими студентов и вы­пускников способов помочь им в трудоустройстве и ра­боте, повы­сить их доходы и уменьшить их риски, проблемы и расходы за счет исполь­зования лучшего мирового опыта поддержки и защиты молодежи;

14 – отсутствие постоянной поддержки выпускника вузом.