Занятие 10. Оппозиция фонем. Признаки фонемы и признаки звуков. Дифференциальные признаки фонемы как условие выполнения ею различительной функции. Нейтрализация фонем

1. Оппозиция фонем. Признаки фонемы и признаки звуков. Дифференциальные признаки фонемы как условие выполнения ею различительной функции. Самостоятельные и позиционные признаки звуков, реализующих фонему. Нейтрализация фонем.

2. Характер сочетаемости дифференциальных признаков в одной фонеме и в пределах всей системы. Маркированные и немарикированные фонемы.

3. Связь сочетаемостных свойств дифференциальных признаков фонем с артикуляционной базой языка.

Литература

І. 3, 5, 6, 9, 10, 29, 32, 33, 34, 35, 37.

ІІ. 41, 52, 61, 64, 65.

Термины

Аллофоны, артикуляционная база, архифонема, варианты, вариации, гиперфонема, дистрибуция, дифференциальные признаки, «звукокачество», «звукоколичество», звук речи, звук языка, интегральные признаки, маркированная фонема, нейтрализация фонем, немаркированная фонема, неразличительные признаки, оппозиция фонем, основной вариант фонемы, основной вид фонемы, отождествительная функция, оттенок фонемы, перцептивная функция (фонем), позиция, признак звука речи, признак фонемы, произносительные условия, различительная функция (фонем), различительные признаки, сигнификативная функция (фонем), сильная позиция, система гласных фонем, система согласных фонем, система фонем, слабая позиция, смыслоразличительная функция (фонем), фонема, фонематическая транскрипция, фонетические условия, фонологические позиции, фонология.

1. Ответьте на вопросы (АР):

1) Как называются функционально важные звуковые признаки?

2) Что такое звуковая оппозиция (оппозиция звуковых признаков)? Покажите это на примерах.

3) В чем разница между фонологическими и нефонологическими звуковыми признаками и их оппозициями?

4) Что такое нейтрализация фонологических оппозиций? Что возникает в результате нейтрализации?

5) Опишите условия, могущие вызвать нейтрализацию фонологических оппозиций. (57, 26)

6) Какие признаки фонем являются дифференциальными? В каких случаях твердость, мягкость, глухость, звонкость выступают дифференциальные признаки фонем, а в каких нет? (57, 67-68).

2. Сколько звуковых оппозиций существуют между следующими парами звуков (АР)?

Д – н, г – к, д – ж, л – р, д – с’, ж – м, ч’ – в. (57, 26)

3. С помощью скольких признаков противопоставлены друг другу первые звуки данных пар слов?

Пар – бар, пыл – пил, искра – астра, год – род (АР). (57, 26)

Дал – бал, зал – жал, год – кот, быль – пыль, ток – сок, моль – боль, ум – им, шар – пар, рок – бок, щель – мель, ус – ас, лом – ром, честь – жесть (СР). (57, 27)

4. Затранскрибируйте слова, сравните звуковой состав корней и сделайте их фонологическую транскрипцию (АР).

Ком – комок – комковатый, мор – уморить – моровой, рост – растить – вырастить, гром – громовый – громоотвод, во′ды - воды′ - водопровод, рос он – росли – рос бы только – рос же он – рос-то он. (60, 30).

5. Определите, в каких случаях указанные ниже признаки согласных фонем являются дифференциальными, а в каких ими не являются. Приведите примеры слов или словоформ, различающихся указанными дифференциальными признаками согласных фонем.

1) Мягкость: <ч’>, <д’>, <ш’>, <в’>, <н’>, <р’>, <к’>, <х’> (АР)

2) Глухость: <ш>, <ф>, <ц>, <п>, <х>, <ч’> (СР). (58, 58)

6. Подберите к словам соответствующие пары, отличающиеся от данных следующими дифференциальными признаками фонем: 1) палатализацией, 2) участием носового резонатора, 3) отсутствием работы голосовых связок, 4) местом артикуляции, 5) способом артикуляции, 6) степенью подъема языка, 7) работой передней, средней или задней части спинки языка (АР).

Вол, дам, лот, сок, вал. (58, 58)

7. Найдите в тексте все случаи нейтрализации фонем и укажите условия нейтрализации.

Немецкий летчик отчетливо видел свою добычу: посреди похожего на зеленый пирог леса проходила узкая желтая полоса. Там по насыпи полз длинный состав с военным грузом, и пикировать на лес было просто незачем. Надо только подождать, когда поезд приблизиться к выходу на открытое пространство между двумя лесами, и тут разбомбить его спокойно и безошибочно (АР).

Самолет развернулся, потом, проблистав на солнце, сделал еще круг и, набрав высоту, нырнул в пике. Два фонтана грязи и земли встали по обе стороны насыпи там, где полагалось быть поезду. Но когда летчик посмотрел на лес, то он увидел, что поезд, дойдя до открытого пространства, стремительно бросился назад в лес. Бомбы легли зря (СР). (Н. Тихонов) (57, 28)