Работы студентов

Дифференциация оценки осуществляется с учетом степени выполнения требований по соответствующим категориям и видам работ.

Доклад на практическом занятии

Общая последовательность выступления:

1) краткий обзор источников, использованных для подготовки доклада (презентации);

2) обоснование выбора основных проблем для обсуждения, а также логики изложения материала;

3) изложение содержания доклада;

4) заключение по теме;

5) ответы на вопросы аудитории;

6) ответы на замечания оппонентов;

7) выводы по результатам обсуждения темы.

Требования к докладу:

1) тщательная проработка источников – монографий, научных статей, нормативных документов, СМИ и т.д.;

2) самостоятельность в работе;

3) актуальность презентации и анализа темы;

4) структурная организованность материала;

5) полнота и логичность освещения проблем;

6) чёткость, лаконичность и ясность изложения;

7) обеспечение «обратной связи» с аудиторией.

Докладчик во время выступления (15-20 минут) может задавать вопросы аудитории. Выслушивая мнения или ответы слушателей, он должен выразить свою точку зрения по обсуждаемым вопросам.

По окончании выступления докладчик отвечает на вопросы, выслушивает замечания рецензентов и оппонентов, отвечает на них

В завершение докладчик подводит общий итог обсуждения темы, получает оценку, складывающуюся из трёх составляющих:

− за степень освещения проблемы в докладе;

− за умение работать с группой;

− за умение анализировать и делать выводы.

Студент получает 5 баллов, если он показал полные и глубокие знания материала, грамотно его изложил, продемонстрировал умение обсуждать теоретические проблемы и отстаивать свою точку зрения, логично и аргументировано ответил на все вопросы и замечания, сделал обоснованные теоретические выводы.

Рецензирование и/или оппонирование докладчику

Требования к рецензированию, оппонированию:

− оценка актуальности избранной темы доклада;

− оценка степени обоснованности научных положений, выводов и рекомендаций, сформулированных в докладе;

− оценка достоверности и новизна положений и выводов доклада;

− отражение положительных/отрицательных сторон доклада;

− определение ключевых проблем доклада;

− выявление вызывающих сомнение выводов и утверждений, которые могут послужить основой дискуссии;

− оценка степени разработанности темы доклада.

При условии выступления с отзывом, соответствующим вышеизложенным требованиям, студент получает 5 баллов.

Ответ на теоретический вопрос

Требования к ответу на теоретический вопрос:

− демонстрация культуры мышления;

− научная эрудиция;

− точность формулировки и отражения существа вопроса;

− аргументированность;

− ссылки на авторитет научных школ;

− самостоятельность высказываемых суждений и позиций, их соответствие определенным научным парадигмам.

При условии верного, развернутого, обоснованного и соответствующего вышеизложенным требованиям ответа, студент получает 5 баллов.

Блиц-опрос

Блиц-опрос проводится в конце или начале лекции или практического занятия. Студент отвечает с места, в случае верного ответа это учитывается при определении общей оценки работы на практическом занятии.

Тестирование

Проводится по итогам изучения отдельных тем.

Перевод рейтинговых баллов в традиционные оценки (по 4-балльной системе) проводится по следующей шкале:

90-100 баллов - 5

70-89 баллов - 4

60-69 баллов - 3

60-50 баллов - 2

50-40 баллов - 1

Менее 40 баллов - 0

Участие в научно-исследовательской работе

Студент может принять участие в научно-исследовательской работе по курсу «Философия права». Результаты работы находят отражение в рейтинге студентов филиала.

Студент получает 5 баллов, если научная работа подготовлена на актуальную тему, в ней решена новая научная задача, исследованы новый объект и предмет, получены новые научные результаты, представляющие собой личный вклад в исследование проблем философии права. Работа выполнена на высоком теоретическом и методологическом уровне.

Разработка портфолио или презентации

Цель работы: формирование умений отбирать, систематизировать и анализировать информацию по выбранной теме. Варианты выполнения портфолио: на бумажных или электронных носителях (папку назвать по фамилии автора).

Возможные источники информации: научная литература; учебная литература; нормативные документы; справочная литература; художественная литература; материалы СМИ; иллюстративный материал; аудиовизуальные источники; Internet-ресурсы.

Порядок работы: Объяснить свой выбор темы портфолио (можно в виде эссе) и дать название своей работе (0,5 стр.).

1. Выбрать 5 рубрик (минимум) будущего портфолио и придумать им оригинальные названия (0,5 стр.).

2. Найти соответствующий теме материал в учебнике и сделать опорный конспект в виде схемы (1 стр).

3. Составить словарь терминов и понятий на основе справочной литературы.

4. Найти нормативные документы, составить к ним аннотации.

5. Найти статьи в газетах и журналах (минимум 2) и составить к ним аннотации (1 стр.)

6. Найти ресурсы Internet и сделать их краткое описание (полный адрес, чем интересен и полезен ресурс, дата последнего посещения) (1 стр.)

7. Подобрать статистический материал, представить его в графическом виде, сделать выводы.

8. Подобрать иллюстративный материал (рисунки, фото).

9. Прослушать радиопередачу, просмотреть телепередачу, указать дату, название программы, краткое содержание и привести свои выводы по материалу.

10. В кратком виде изложить: чем был полезен подобный информационный поиск, чему удалось научиться, что особенно удивило и заинтересовало (0,5 стр.).

11. По каждому источнику информации должна быть приведена подробная ссылка.

12. Оформить портфолио: сделать титульный лист, план, материал рубрик и вывод.

Студент получает 5 баллов, если портфолио отражает творческий подход к внимательно изученному материалу, отличающемуся полнотой, многосторонностью, актуальностью. В работе представлены собственные выводы, гипотезы о решении затронутых проблем.

Конспектирование источников

Каждый студент выполняет конспектирование теоретических источников по темам дисциплины «Философия права». Конспект может быть представлен в электронном или распечатанном виде.

Максимальная оценка за конспектирование составляет 5 баллов.

Разработка научных статей, тезисов докладов

Содержание научной статьи или тезисов доклада должно отвечать, в первую очередь, требованиям научной новизны, практической значимости, достоверности.

В структуре статьи (тезиса) должны быть предусмотрены:

а) соответствующие критериям научной новизны

− исходные посылки статьи (тезиса), которые являются отправными при постановке научной задачи;

− научные положения как основные научные идеи, выдвигаемые автором, и выраженные в виде четких формулировок;

– научные результаты, полученные с использованием обоснованного автором научно-методического аппарата.

б) соответствующие критериям практической значимости:

− практические рекомендации;

− характеристика сферы практического приложения научных результатов;

− степень и масштабы возможного их внедрения;

− оценка эффективности.

в) соответствующие критериям достоверности:

− получением совокупной информации об исследуемом процессе, явлении, объекте (всесторонним анализом информации работ в данной области, проводимых другими научными коллективами),

− использованием фундаментальных достижений и обоснованнным применением соответствующего (уже апробированного) научно-методического аппарата,

− совершенствованием, уточнением, развитием научного аппарата.

При условии подготовки статьи (тезисов), соответствующих вышеизложенным требованиям, студент получает 5 баллов.

Рецензирование научных работ (монографии, статьи, другие работы по теме курса)

Требования к рецензированию научных работ:

− оценка актуальности проблемы;

− оценка степени обоснованности научных положений, выводов и рекомендаций;

− оценка достоверности и новизна положений и выводов;

− отражение положительных/отрицательных сторон работы;

− определение ключевых проблем, получивших освещение в работе;

При условии подготовки рецензии, соответствующей вышеизложенным требованиям, студент получает 5 баллов.

Участие в конференциях, научных семинарах, круглых столах, конкурсах, грантах

Участие в перечисленных научных мероприятиях предполагает соответствие содержания представляемого материала следующим требованиям:

− важность проблемы (задачи), решаемой в исследовании для теории и практики соответствующей отрасли науки (знаний);

− направленность на решение ключевых проблем и важнейших задач (нерешенных вопросов), разработку новых или повышение качества известных объектов, на выполнение целевых комплексных и отраслевых программ, перспективных и годовых планов;

− обобщение опыта отечественной и зарубежной практики (в том числе, научного анализа), учет перспектив развития.

− учет изменения условий развития и появление новых задач в исследуемых областях науки и техники, их прогресс в смежных отраслях знания.

Участие в вышеперечисленных мероприятиях оценивается с учетом уровня проводимого мероприятия (Международный, всероссийский, региональный, межвузовский, вузовский) и соответствия вышеизложенным требованиям. Максимальная оценка − 5 баллов.