Студенческие научно-исследовательские работы

Совокупность деловых качеств, необходимых для специалиста высшей квалификации, включает в себя высокий уровень профессиональных знаний, широкий кругозор, творческие способности и инициативность, развитое чувство ответственности, исполнительность и самодисциплину, организаторские навыки. Все эти качества позволяет развить участие студентов в научно-исследовательских работах.

Понятие научно-исследовательская работа студентов» (НИРС) включает в себя два элемента:

1) обучение студентов элементам исследовательского труда, привитие им навыков этого труда;

2) собственно научные исследования, проводимые студентами по руководством профессоров и преподавателей.

НИРС является продолжением и углублением учебного процесса, одним из важных и эффективных средств повышения качества подготовки специалистов с высшим образованием, способных творчески применять в практической деятельности достижения научно-технического и культурного прогресса. Организуется непосредственно на кафедрах.

Основными задачами научной работы студентов являются:

1) развитие творческого и аналитического мышления, расширение научного кругозора;

2) привитие устойчивых навыков самостоятельной научно-исследовательской работы;

3) приобретение навыков работы в научных коллективах и ознакомление с методами организации научной работы;

4) повышение качества усвоения изучаемых дисциплин;

5) выработка умения применять теоретические знания и современные методы научных исследований в своей практической деятельности.

Научная работа студентов подразделяется на:

1) учебно-исследовательскую работу, включаемую в учебный процесс и проводимую в учебное время (УИРС);

2) собственно научно-исследовательскую работу, выполняемую во внеучебное время (НИРС).

УИРС выполняется всеми студентами обязательно по учебным планам в следующих основных формах:

1) введение элементов научного поиска в практические и семинарские занятия;

2) выполнение лабораторных и домашних работ, содержащих элементы научных исследований;

3) реферирование научных изданий, подготовка обзоров по новинкам литературы;

4) выступление с научными докладами и сообщениями на семинарах;

5) написание курсовых работ, содержащих элемента научного исследования;

6) проведение научных исследований при выполнении дипломных работ;

7) выполнение научно-исследовательских работ в период учебной практики и стажировки.

НИРС, выполняемая во внеучебное время, включает в себя:

1) работу в научных кружках и проблемных группах, создаваемых на кафедрах;

2) участие в научно-исследовательских работах по кафедральным темам;

3) выступления с докладами и сообщениями на научно-теоретических и научно-практических конференциях, проводимых в вузе;

4) участие во внутривузовских, межвузовских, региональных и всероссийских олимпиадах и конкурсах на лучшую научную работу;

5) подготовка публикаций по результатам научных исследований;

6) разработка и изготовление схем, таблиц, слайдов, фильмов, наглядных пособий для учебного процесса;

7) изучение и обобщение передового опыта и практики;

8) переводы научных работ, текстов, монографий, статей и др.

6 – 8 могут быть включены и в УИРС в зависимости от специфики дисциплины и требований кафедры.

Формы организации УИРС и НИРС: реферат, доклад, сообщение на конференции или заседании научного кружка, конкурсная работа, публикация, курсовая работа, наглядные пособия для учебного процесса, дипломная работа, магистерская диссертация и др.

Реферат (от лат. refero – докладываю, сообщаю) – это научно-исследовательская работа, представляющая собой краткое изложение в письменном виде содержания научных трудов (монографий, учебных пособий, научных статей) по заданной теме в определенной области.

В реферате студент излагает основные положения (идеи, решения, предложения), содержащиеся в нескольких источниках (5 – 10), приводит различные точки зрения, обосновывает свое мнение по ним.

Объем реферата в каждом конкретном случае определяет преподаватель (обычно 10 - 15 страниц).

Работа над заданной темой состоит из нескольких этапов:

1. Поиск и изучение источников.

2. Составление библиографии.

3. Разработка плана.

4. Написание реферата.

Структурные части реферата:

1. Титульный лист.

2. Содержание (соответствует плану).

3. Введение, в котором в краткой форме освещается история вопроса и его значение, указываются цели, объект и задачи работы.

4. Основная часть, в которой в логической последовательности, сжато излагается содержание, основные идеи и выводы реферированных работ.

5. Заключение.

6. Список использованных источников.

Стиль изложения реферата должен быть лаконичным и точным, без лишних фраз. Текст основной части реферата, как правило, начинают непосредственно с сути работы

Оценивается:

1. Умение студента работать с научной литературой.

2. Умение студента анализировать различные точки зрения по спорным вопросам.

3. Умение студента аргументировать свое мнение.

4. Навыки оформления ссылок и списка использованных источников.

5. Навыки оформления научной работы.

Доклад – запись устного сообщения на определенную тему (например, тему реферата) для прочтения на семинарском занятии, научной конференции.

Текст доклада оформляется также как и реферат. Но при подготовке доклада необходимо учесть время, отводимое на выступление. Поэтому его следует предварительно, не торопясь прочесть вслух. Не уложились – в таком случае необходимо его сократить.

Студенческий доклад имеет 3 части:

1) вводная часть (актуальность, ценность темы);

2) основная часть (основные научные положения);

3) заключительная часть (выводы и предложения).

Курсовая работа – предусмотренная учебным планом письменная работа на определенную тему, содержащая элементы научного исследования. Курсовая – работа более высокого уровня, чем реферат, доклад, контрольная.

Написание курсовой работы позволяет углубить и закрепить полученные знания по дисциплине, приобрести навыки самостоятельного проведения научных исследований, оформления результатов экспериментальных и теоретических исследований, анализа и обобщения научной литературы, литературного оформления результатов творческого труда.

В целях упорядочения работы составляется рабочий план с указанием сроков выполнения основных этапов. Например,

2. Выбор темы.

3. Изучение специализированной литературы.

4. Составление плана курсовой работы.

5. Консультация у научного руководителя.

6. Изучение материалов практики.

7. Написание первого (чернового) варианта работы.

8. Представление работы научному руководителю и консультация у него.

9. Устранение недостатков, редактирование и представление окончательного варианта работы.

10. Подготовка доклада и защита работы.

Структура курсовой работы:

1. Титульный лист.

2. Содержание (соответствует плану).

3. Введение.

4. Основная часть

4.1. Реферат (обзор литературы).

4.2. Результаты собственных исследований.

5. Заключение (выводы).

6. Список использованной литературы.

7. Приложения.

Объем курсовой работы – 25 - 50 машинописных страниц на стандартных листах формата А4.

При использовании в курсовой работе положений, выводов, предложений, заимствованных из различных источников, ссылки на них обязательны!!!

Не допускаются к защите курсовые работы:

1. Выполненные только на основе учебника, без использования и анализа специализированных научных материалов, исследований и практики.

2. Выполненные не самостоятельно, а путем списывания, без ссылок на автора и источник, или являющиеся конспектом учебного пособия, учебника или монографии.

3. Не раскрывающие содержания темы и имеющие грубые фактические ошибки.

4. Имеющие большое число грамматических и стилистических ошибок, а также небрежно и неправильно оформленные.

Курсовая работа предусматривает защиту на семинаре, в отдельный выделенный день или на заседании студенческого научного кружка кафедры. Следовательно, курсовая работа оценивается с учетом ее содержания и оформления, а также уровня защиты.

Критерии оценки:

1. Научность, самостоятельный и творческий подход к исследованию.

2. Объем и качество выполненной работы, в том числе количество изученной литературы, уровень экспериментальных и теоретических материалов.

3. Стиль и грамотность написания текста.

4. Умение защитить результаты исследования.

Дипломная работа – это выпускная квалификационная работа, представляющая собой научное исследование по одной из актуальных тем в области профессиональной деятельности, в которой выпускник демонстрирует уровень овладения необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи.

Дипломная работа должна быть научно-практическим исследованием, в котором теоретические положения и выводы сочетаются с анализом и обобщением практического опыта, разработкой научно-обоснованных положений и рекомендаций по совершенствованию процессов (медицинского обслуживания пациентов или лечебно-диагностической помощи).

Дипломная работа часто вытекает из курсовой работы.