Общие рекомендации. В качестве основного учебного пособия используются задачники Волькенштейн В

В качестве основного учебного пособия используются задачники Волькенштейн В. С. «Сборник задач по общему курсу физики» и Иродов И. Е. «Задачи по общей физике». На занятиях целесообразно решать задачи со сложным анализом физической ситуации, так как в данном случае преподаватель может различным методическими приемами подвести студентов к построению правильной физической картины рассматриваемого явления. Даже при решении сложных задач необходимо акцентировать внимание учащихся на самых простых элементах физического анализа решаемой задачи, полезно на качественном уровне обсудить возможные варианты изменения исходных данных.

Для самостоятельной работы студентов предпочтительнее подбирать задачи с громоздкими математическими выкладками, это позволит сэкономить время непосредственно на семинаре, а также, при правильной постановке работы, способствует развитию терпения и целеустремленности студентов. Кроме более сложных задач из задачника Иродова И. Е. для самостоятельной работы необходимо использовать пособия меньшего уровня сложности, например, Волькенштейн В. С. В первую очередь это необходимо для реализации принципа от простого к сложному. Во вторую – для дифференцированного обучения студентов.

Ниже приведены примерные планы семинарских занятий с небольшими методическими рекомендациями при учебной нагрузке 3 часа в неделю. Номера задач даны по задачникам Иродов И. Е. «Задачи по общей физике», СПб.: Лань, 2009. – 416 с. (Ир.) и Волькенштейн В. С. «Сборник задач по общему курсу физики». М.: Наука, 1990 (В.). Для освоения материала приводятся номера страниц учебника В.А. Алешкевича и др. (А).