Введение. Философия является обязательной дисциплиной во всех высших учебных заведениях нашей страны

Философия является обязательной дисциплиной во всех высших учебных заведениях нашей страны. В настоящий момент, в условиях кризиса человеческой духовности и современных ценностей потребность в философском просвещении, в философствовании как способе мировосприятия и миропостижения велика как никогда. Философия направлена против краха, кризиса, упадка цивилизации и культуры. Она как особая форма духовной деятельности ставит и предлагает решение глобальных мировоззренческих вопросов, связанных с целостным взглядом на мир, на место в нем человека, на его отношение к миру, обществу и природе. Личностная же потребность в философии обусловлена тем, что, как отмечал К. Ясперс: «Философии не может не быть, пока живут люди. Философия содержит притязание: обрести смысл жизни поверх всех целей в мире – явить смысл, охватывающий эти цели, – осуществить, как бы пересекая жизнь, этот смысл в настоящем – служить посредством настоящего одновременно и будущему, – никогда не низводить какого-либо человека или человека вообще до средства. Постоянная задача философствования такова: стать подлинным человеком посредством понимания бытия...» (Ясперс К. Философская вера // Смысл и назначение истории. М.: Республика, 1994. С. 500.)

Все вышесказанное подчеркивает важность и необходимость изучения студентами философии. Ведь освоение философского знания помогает студентам сформировать определенные мировоззренческие и методологические позиции, глубже понять сущность окружающего мира, его взаимосвязей, ориентироваться в противоречиях и проблемах, возникающих в различных сферах общественной жизни. Философская культура становится полноправной составляющей профессионализма будущего специалиста. Она способствует формированию открытой, ответственной личности, умеющей адаптироваться к новым мировоззренческим, технологическим и информационным парадигмам, обладающей потребностью в самообразовании, способной самостоятельно осмысливать проблемы и противоречия человеческого существования и находить им решения.

Уровень философского развития определяет успешное постижение студентами других гуманитарных, а также естественнонаучных и технических дисциплин.