Лекция № 2. Образовательная организация как объект управления

План:

1.Понятие организации. Внутренняя и внешняя среда организации.

2.Стратегия управления образовательной организацией

3.Управленческий контроль в образовательной организации

1.Проект Федерального закона Российской Федерации "Об образовании в Российской Федерации" (версия 3.0.3) Ст. 2 Основные понятия: образовательная организация – некоммерческая организация, осуществляющая в качестве основного (уставного) вида деятельности в соответствии с целями, ради которых такая организация создана, образовательную деятельность; организация, осуществляющая обучение – юридическое лицо независимо от организационно-правовой формы, осуществляющее наряду с основной (уставной) деятельностью образовательную деятельность (дополнительный вид деятельности); организации, осуществляющие образовательную деятельность – юридические лица, которым настоящим Федеральным законом предоставлено право осуществлять образовательную деятельность в качестве основного или дополнительного вида деятельности на основании лицензии (образовательные организации и организации, осуществляющие обучение). В целях настоящего Федерального закона к организациям, осуществляющим образовательную деятельность, приравниваются индивидуальные предприниматели, осуществляющие образовательную деятельность, если иное не установлено настоящим Федеральным законом.

Жизненный цикл организации. Внутренняя и внешняя среда, факторы среды на организацию.

2. Основой стратегического управления является стратегическое планирование. Стратегический план – набор действий и решений, предпринятых для достижения поставленных стратегических целей.

Ключевыми этапами процесса стратегического планирования являются:

1. Формулирование миссии организации.

2. Определение целей.

3. Анализ внешней и внутренней среды.

4. Разработка стратегического плана.

5. Выбор стратегии.

6. Реализация стратегического плана.

7. Оценка выполнения стратегического плана.

«Модель – 2020», ФЦПРО и др. документы как основа стратегического планирования в образовании.

3. Управленческий контроль в образовательной организации. Контроль – это управленческий процесс (функция управления), нацеленный на количественную и качественную оценку результатов деятельности работников, подразделений и организации в целом. Контрольные мероприятия призваны своевременно и объективно выявлять проблемы, недостатки для внесения корректив в запланированные мероприятия или показатели, а также обеспечивать оценку позитивных тенденций в деятельности компании, которые нужно закреплять и развивать как конкурентные преимущества. Виды и формы контроля. Этапы его осуществления.

Литература

1. Гончаров, М. А. Основы менеджмента в образовании [Текст]: учеб. пособие для студентов вузов / М. А. Гончаров. - 2-е изд., стер. - М.: КноРус, 2008. - 475 с.

2. Корзникова, Г.Г. Менеджмент в образовании [Текст]: Учеб. пособие для студ. вузов, обучающихся по направлению подготовки "Социально-экономическое образование" / Г. Г. Корзникова. - М.: AcademiA, 2008. - 287 с.