Требования к уровню освоения содержания курса. 1. Студент должен иметь представление о сущности эс­те­ти­чес­кого отношения и о месте искусства в системе культуры

1. Студент должен иметь представление о сущности эс­те­ти­чес­кого отношения и о месте искусства в системе культуры.

2. Знать особенности литературы как вида искусства.

3. Иметь представление о литературном произведении как ху­до­­жественной системе, знать ее подсистемы и основные струк­тур­ные связи между ними.

4. Владеть навыками анализа литературного произведения.

5. Владеть основной литературоведческой терминологией.

6. Знать основные труды теоретиков литературы.

Методическая новизна курса

В преподавании используются методы активного обучения: ра­бота в малых группах, дискуссии.

II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ

(очная форма обучения)

III. Содержание курса

Тема 1

Специфика искусства

Литературоведение как наука: объект изучения, основные раз­де­лы (теория литературы, история литературы, литературная кри­ти­ка), экскурс в историю литературоведения, современное со­стоя­ние науки о литературе (проблемы методологии в пост­струк­тура­листский период), основные аксиомы литературоведческого ис­сле­дования.

Актуальность проблемы специфики искусства.

Сущность эстетического: место эстетического сознания в струк­­туре общественного сознания, аксиологическая природа эс­те­­тического отношения, основные эстетические категории (пре­крас­ное – безобразное, возвышенное – низменное, трагическое – ко­мическое), уровни эстетического сознания (эстетические ощу­ще­ния, вкус, идеал). Соотношение эстетического и ху­до­жест­вен­но­го.

Происхождение искусства. Стороны и функции искусства в жиз­ни общества. Искусство как самосознание и код культуры.

Предмет, содержание и язык искусства.

Процесс художественной коммуникации: художник – про­из­ве­де­ние – читатель.

Литература

Основная

1. Аристотель. Об искусстве поэзии. § 1, 4, 9.

2. Чернышевский Н. Г. Эстетические отношения искусства к действительности (выводы).