| №
п/п
| Тема и содержание
| Форма
изучения
материала
| Кол-во
часов
| Интерактивные методы обучения
| Межпредметные
связи
| Инновационные методы обучения
| Лит-
ра
| Самостоятельная
работа
| Кол-во час
с/р
| Форма
контроля
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Модуль 1: СОСТАВ, ВОЗРАСТ И ИСТОРИЯ
ЗЕМЛИ.
|
|
|
|
|
|
| | | |
|
| Геология – наука о Земле.Геология, как система наук. Деление геологии на дисциплины и связь с другими естественными науками. Геологическое летоисчисление. Относительный возраст горных пород. Абсолютный возраст горных пород. Геохронологическая (стратиграфическая) шкала.
| Лекция
|
| Дискуссионное обсуждение презентационного материала
0.25 часа
| Физическая география
| Применение мультимед. проектора
| 3,4,5
| | | |
|
| Планета Земля в космическом
пространстве.
|
|
|
| Астрономия
|
| 3,4,5
| Образование вселенной. Солнечная система. Строение и происхождение солнечной системы [3] стр. 16-39.
|
| к/р
|
|
| Планета Земля. Форма и размеры Земли. Сферы Земли. Физико-химический состав вещества Земли. Плотность и давление. Земной магнетизм. Тепловой режим Земли.
| Лекция
|
| Дискуссионное обсуждение презентационного материала
0.25 часа
| Минералогия, петрография,
неорганич.
химия
| Применение мультимед. Проектора
| 3,4,5
| | | |
|
| Минералы, кристаллы, горные
породы. Понятие о минералах и горных породах. Кристалл, части кристалла, закон постоянства гранных углов, сингонии. Главнейшие породообразующие минералы. Магматические, метаморфические и осадочные горные породы.
| Лекция
|
|
| Минералогия, петрография,
кристаллография, неорганическая химия
| Применение мультимед. проектора
| 2,3,
4,5
| | | |
|
| Коллекторские свойства горных пород.
|
|
|
| Органическая
химия, физика,
петрография
|
| 3,5,7
| Гранулометрический состав пород. Пористость, проницаемость, трещиноватость пород.
|
|
|
|
| Минералы, горные породы, полезные ископаемые. Работа с минералами и горными породами
| Практическое занятие в музее геологии МПР
РБ
|
| Практическое занятие в музее геологии МПР
РБ
| Минералогия, петрография,
палеонтология,
неорганич.
химия
|
| 2,3,
4,5
|
|
| |
|
| Горный компас. Устройство и работа горного компаса. Работа с горным компасом.
| Практическое занятие
|
|
| Топография,
геодезия,
геотектоника
|
| 3,4,5
| | | |
|
| Модуль 2: ЭКЗОГЕННЫЕ ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ.
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
| Выветривание. Выветривание: физическое, химическое, биохимическое. Коры и профили выветривания.
| Лекция
|
| Дискуссионное обсуждение презентационного материала
0.25 часа
| Неорганиче.
химия,
физическая география,
метеорология
| Применение мультимед. проектора
| 1,3,
4,5
|
|
|
|
|
| Гравитационные процессы.
|
|
|
| Неорганиче.
химия,
физическая география,
метеорология
|
| 1,3,
4,5
| Особенности гравитационного переноса и осадконакопления: медленное течение, быстрое течение, обваливание [3] стр. 160-170.
|
| |
|
| Пликативные нарушения залегания горных пород. Элементы залегания слоев горных пород. Складки антиклинальные и синклинальные. Элементы складки. Типы складок.
| Практическое занятие
|
| Кейс-метод
При выполнении практического задания
| Неорганич.
химия,
тектоника
физическая география
|
| 3,4,5
|
|
| |
|
| Геологическая работа ветра.Дефляция, корразия, транспортировка, аккумуляция эолового материала. Эоловые формы рельефа.
| Лекция
|
| Дискуссионное обсуждение презентационного материала
0.25 часа
| Неорганиче.
химия,
физическая география,
метеорология
| Применение мультимед. проектора
| 1,3,
4,5
|
|
| |
|
| Геологическая деятельность
поверхностных вод. Геологическая работа рек, речная эрозия, боковая эрозия, перенос, осадки. Строение пойм и речных террас. Устья рек.
| Лекция
|
| Дискуссионное обсуждение презентационного материала
0.25 часа
| Неорганиче.
химия,
физическая география,
гидрогеология,
метеорология
| Применение мультимед. проектора
| 1,3,
4,5
| Плоский склоновый поток. Деятельность временных русловых потоков. Образование и развитие оврагов [3] стр. 188-193.
|
| к/р
|
|
| Геологическая деятельность озер и
болот.
|
|
|
| Неорганиче.
химия,
физическая география,
гидрогеология, метеорология
|
| 1,3,
4,5
| Происхождение озерных впадин. Осадконакопление в озерах. Водохранилища.
Происхождение и типизация болот [3] стр. 228-238.
|
| |
|
| Геологическая деятельность подземных вод.Виды воды в горных породах. Происхождение и типы подземных вод. Грунтовые воды. Напорные подземные воды. Источники и минеральные воды. Карстовые процессы. Оползневые процессы.
| Лекция
|
| Дискуссионное обсуждение презентационного материала
0.25 часа
| Неорганиче.
химия,
физическая география, гидрогеология, подземная гидродинамика
| Применение мультимед. проектора
| 1,3,
4,5,6
|
|
| |
|
| Геологические процессы в
криолитозоне.
|
|
|
| Неорганиче.
химия,
физическая география, гидрогеология,
геокриология, метеорология
|
| 3,4,
5,6
| География многолетнемерзлых горных пород. Подземные льды и подмерзлотные воды криолитозоны. Геологические процессы в криолитозоне [3] стр. 238-251.
|
|
|
|
| Геологическая деятельность ледников.
Типы ледников: покровные ледники, горные ледники. Промежуточные ледники. Режим и движение ледников. Ледниковая денудация и аккумуляция.
| Лекция
|
| Дискуссионное обсуждение презентационного материала
0.25 часа
| Неорганиче.
химия,
физическая география, геокриология, метеорология
| Применение мультимед. проектора
| 3,4,
5,6
|
|
| |
|
| Геологическая деятельность моря. Физико-химические свойства вод морей и океанов. Подводный шельф океанов и морей. Разрушительная деятельность моря. Осадконакопление в морях и океанах. Преобразование осадков в осадочные породы. Осадочные горные породы морского и океанского генезиса.
Горизонтальное и моноклинальное залегание горных пород.
| Лекция
|
|
| Неорганиче.
химия,
физическая география, гидрогеология, геокриология
метеорология
| Применение мультимед. проектора
| 3,4,5
|
|
|
|
| | Модуль 3: ЭНДОГЕННЫЕ
ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Движения земной коры.Современные вертикальные и горизонтальные движения. Нарушения залегания горных пород..
| Лекция
|
|
| Неорганич.
химия,
тектоника
физическая география
| Применение мультимед. Проектора
| 3,4,5
|
|
|
|
|
| Землетрясения.Механизм возникновения землетрясений и его параметры. Интенсивность землетрясений. Цунами.
| Лекция
|
| Дискуссионное обсуждение презентационного материала
0.25 часа
| Неорганич.
химия,
тектоника,
физическая география
| Применение мультимед. Проектора
| 3,4,5
|
|
|
|
|
| Магматические процессы. Понятие о магме. Глубинный (интрузивный) магматизм. Формы интрузивных тел.
| Лекция
|
| Дискуссионное обсуждение презентационного материала
0.25 часа
| Неорганиче.
химия,
физическая география
| Применение мультимед. проектора
| 3,4,5
|
|
| |
|
| Вулканизм. Поверхностный (эффузивный) вулканизм. Формы эффузивных тел.
| Лекция
|
| Дискуссионное обсуждение презентационного материала
0.25 часа
| Неорганиче.
химия,
физическая география
| Применение мультимед. проектора
| 3,4,5
| Типы вулканов и вулканических извержений. Вулканические постройки [3] стр. 379-389.
|
| к/р
|
|
| Особенности магнитного поля Земли.
|
|
|
| Неорганиче.
химия,
физическая география
|
| 3,4,5
| Магнитное поле современной Земли. Магнитные свойства горных пород[3] стр. 391-398.
|
| |
|
| Метаморфизм. Фации метаморфизма. Изменения в первичных породах при метаморфизме. Параметры метаморфизма.
| Лекция
|
| Дискуссионное обсуждение презентационного материала
0.25 часа
| Неорганиче.
химия,
тектоника,
физическая география
| Применение мультимед. проектора
| 3,4,5
| Ударный метаморфизм. [3] стр. 404-406.
|
| |
|
| Главные структурные элементы земной коры и тектоника литосферных плит. Основные структурные элементы платформ и подвижных поясов.
| Лекция
|
| Дискуссионное обсуждение презентационного материала
0.25 часа
| Геотектоника
| Применение мультимед. проектора
| 3,4,5
|
|
| |
|
| Экология и охрана недр
|
|
|
|
|
| 1,3
| Охрана недр и природной среды: недра, водные экосистемы, болота, горные экосистемы, охрана естественных экосистем [1] стр. 115-122.
|
| |
|
| Геологическая карта. Работа с геологической картой. Построение геологической карты. Построение геологического разреза по геологической карте.
| Практическое занятие
|
| Кейс-метод
При выполнении практического задания
| Топография,
структурная геология, тектоника
|
| 3,4,5
| | | |
|
| Подсчет запасов полезных ископаемых.Методы подсчета запасов полезных ископаемых.
| Практическое занятие
|
| Кейс-метод
При выполнении практического задания
| Топография, структурная геология,
тектоника
|
| 3,4,5
|
|
|
|
|
| ИТОГО
| Лекции
практики
|
|
|
|
|
| |
|
экзамен
|
