Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Роль метода индукции в научном познании.
Роль метода дедукции в построении научной теории.
Проблема субстанции в философии Спинозы и Лейбница.
Проблема личности, среды и воспитания в учении французских материалистов 18 в.
Вопросы для повторения и самопроверки.
1. Что такое эмпиризм и рационализм философии Нового времени?
2. Что такое деизм, пантеизм и гилозоизм?
3. Какие направления в философии называются монизмом, дуализмом и плюрализмом?
4. В чем состоит проблема сознания в философии и естествознании?
5. Какова проблема отношения личности и среды в философии французских материалистов XVIII в.?
Тема 5. Классическая немецкая философия
1. Критическая философия И.Канта. Теория познания и этика.
2. Послекантовский немецкий идеализм (диалектика "Я" и "не Я" И. Фихте, натурфилософия Ф.Шеллинга).
3. Система Гегеля и его диалектический метод.
4. Антропологический материализм Л.Фейербаха.
Литература
1. Кант И.Пролегомены ко всякой будущей метафизике, которая может возникнуть как наука // Соч. в 8 т. Т.4. М.1994.
2. Асмус В. Иммамунл Кант. - М., 1987.
3. Гегель Г.В.Ф. Энциклопедия философских наук // В 3т. - М., 1974-1977
4. Лазарев В.В. Философия раннего и позднего Шеллинга. - М., 1990.
5. Фейербах Л. Сущность христианства. - М., 1965.
6. Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии // Маркс, Энгельс Соч. Т.21
7. Гулыга А. Немецкая классическая философия. – М., 2001.
Дата публикования: 2014-12-08; Прочитано: 168 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!