Узагальнювальними словами

Література

1. Глущик С.В., Дияк О.В., Шевчук С.В. Сучасні ділові папери: Навчальний посібник. — К.: Арій, 2005. – С.85-86.

2. Шевчук С.В., Клименко І.В. Українська мова за професійним спрямування: Підручник.- К.: Алерта, 2010. – С.238-241.

3. Фурдуй М.І. Українська мова. Практикум з правопису: Навч. посібник / За ред.. В.В.Різуна. – Київ: Либідь,2003. – С.102-105.

Завдання 13. Дайте відповіді на запитання:

1. Що таке перемовини? З якою метою вони проводяться?

2. Які існують стратегії проведення перемовин?

3. Які ви знаєте особливості запису кількісних числівників?

4. Які вам відомі особливості запису порядкових числівників?

5. У яких випадках між однорідними членами речення не ставиться кома?

6. У яких випадках після однорідних членів речення ставиться тире?

7. Які розділові знаки ставляться, коли між узагальнювальними словами й однорідними членами є слова типу а саме, наприклад, як-от?

8. Чому у реченні На титульній сторінці книжки вміщують: назву видавництва, місце,і рік видання ставиться двокрапка?

Завдання 14. Які Ви знаєте форми колективного обговорення професійних проблем?

1.Що таке перемовини?

2. З якою метою проводяться перемовини?

3. Які завдання стоять перед учасниками перемовин?

4. Чим відрізняються перемовини від інших форм зустрічей?

5. Від чого залежить успіх перемовин?

6. Якими є принципи ведення перемовин?

7. Що є характерним у ході перемовин:

а) для аналізу ситуації;

б) для планування;

в) для ведення дискусії?

Завдання 15. Поясніть, як Ви розумієте суть тих стилів спілкування, до яких Ви більш прихильні. Які нові стильові різновиди Ви б запропонували?

Педагогічні стилі спілкування: а) спільна творча діяльність; б) дружня прихильність; в) спілкування-дистанція; г) спілкування-залякування; ґ) спілкування-загравання.

Виробничі стилі спілкування: а) безсумнівне виконання наказу - авторитарне керівництво; б) колективне обговорення способів виконання наказу - колективна думка; в) особистий приклад виконавця-керівника - «роби як я», безсловесне спілкування; г) наслідування відомого методу - дія за зразком.

Завдання 16. Прокоментуйте таку схему (поясніть зміст кожного терміна в контексті проведення перемовин). Чи відповідають зазначені ознаки діалогічного і монологічного мовлення вимогам ведення перемовин?

Діалогічне (полілогічне) мовлення

а) ситуативне і контекстне;

б) згорнуте;

в) міміка й жести - замість словесних висловлювань;

г) має мимовільний характер;
ґ) неорганізоване.
Монологічне мовлення

а) внутрішньо обумовлене;

б) розгорнуте;

в) основні засоби - мовні;

г) має довільний характер.

Завдання 17. Прочитайте і запам’ятайте класифікацію невербальних засобів спілкування, які відіграють важливу роль у проведенні перемовин:

Оптичні засоби: жести, міміка обличчя, очей; одяг і косметика, поза, хода, контакт.

Акустичні засоби: тембр мовлення, тембр голосу, висота голосу, сила голосу, пауза, інтонація.

Тактико-кінетичні засоби: дотик, потиск руки, поцілунок.

Ольфакторні засоби: запах тіла, запах косметики.

Просторово-часові засоби: відстань між партнерами по спілкуванню, розміщення в просторі, тривалість контакту, ступінь пунктуальності в часі.

Завдання 18. Виконайте тести:

1. Визначте, що найменше впливає на дієвість аргументів підчас переконування на перемовинах:

а) характер, джерела інформації, кількість учасників перемовин, переконливість того, про що говориться;

б) характер групи (її склад, погляди) учасників перемовин, місце проведення перемовин, характер і важливість погляду, який має бути найбільш вагомим у прийнятті рішення під час перемовин;

в) характер слухачів, ставлення учасників перемовин одне до одного, психологічні особливості учасників перемовин.

2. Головною метою проведення перемовин є:

а) досягти максимально позитивного результату з важливого питання;

б) продемонструвати ораторське мистецтво;

в) довести свою правоту.

Завдання 19. Прочитайте речення. Прокоментуйте особливості запису цифрової інформації

1.Документи без зазначення строків виконання мають бути виконані не пізніше ніж за 30 календарних днів, а з позначкою терміново – не більше трьох робочих днів від дати підписання документа.

2.При потребі строк виконання (документа) може бути продовжений на обґрунтоване прохання виконавця, яке подається не пізніше ніж за три робочих дні до закінчення встановленого строку – до закінчення 30-денного строку від дати його одержання.

3.Акт складається у трьох примірниках:

1-й - бухгалтерії;

2-й – для кафедри;

3-й – для факультету.

4. На зворотному боці титульної обкладинки особової справи розміщується фотокартка розміром 9х12см.

5.Випробування атомного реактора триватиме протягом п’яти - шести місяців.

6.У ІІІ кварталі поточного року бухгалтерія вчасно подала звіт.

7. Загальна вартість продукції, що підлягає постачанню, визначається у розмірі 1 742 650 грн.

8.Підлягають першочерговому списанню зіпсовані продукти харчування 1,2 і 3-го сортів.

Завдання 20. Виконайте тестові завдання:

1.Складні та складені числівники на початку речення записують

А) цифрами;

Б) словами.

2.Якщо однозначне число не вказує на одиниці виміру, воно записується

А) цифрами;

Б) словами.

3.Якщо однозначне число не вказує на одиниці виміру, воно записується

А) цифрами(випробування тривають 3-6 місяців);

Б) словами(випробування тривають три-шість місяців).

4.Якщо однозначне число вказує на одиниці виміру, воно записується

А) цифрами(10 центнерів картоплі);

Б) словами(десять центнерів картоплі).

Завдання 21. Відредагуйте речення з цифровою інформацією

1. На склад завезли електроприлади І-го та ІІ-го класу.

2. Кількість примірників:

прим. 1 – за адресою;

прим. 2 –до І-го відділу;

прим. 3 – до справи 05;

3.Додаток: на 5-и арк. у 3-х прим.

4. Ми народилися у 2 половині 20-го століття.

Завдання 22. Пригадайте можливі форми запису поданих виразів з числівниками в ділових документах і запишіть їх.

Десять тисяч кілограмів, шістдесяти кілограмовий, дванадцятивідсотковий, за чотирнадцятим розрядом, двадцять першим століттям, сорок один метр, сімдесят дві тисячі, на дванадцятому поверсі, починаючи з третього кварталу.

Завдання 23. Прочитайте речення. Поясніть розділові знаки при однорідних членах та узагальнювальних словах.

1.Спокійний тон керівника, ввічливе ставлення до кожного підлеглого - все це забезпечує успіх у досягненні цілей.2. Промовець може розвинути думки у своєму виступі по-різному, а саме: пояснити, описати, розповісти, довести. 3. Специфіку різних сфер діяльності суспільства відтворюють специфічні документаційні системи, як-от: банківська, дипломатична, зовнішньоекономічна, юридична тощо. 4. Одвічні проблеми буття: життя і смерть, мрія і дійсність, світло і морок, біле і чорне – ось призма творчості письменника і художника. 5.Відвідувачі картинної галереї: львів’яни, гості міста - цікавляться долею викрадених картин.6. Віталія не били – тиснули на нього морально і не випускали на вулицю. 7. У Законі «Про порядок вирішення колективних трудових спорів(конфліктів)» простежується орієнтація не тільки на соціальну функцію трудового права, а й на функцію виробничу.8. Ми маємо претензії не стільки до працівників цеху, скільки до його керівництва. 9.Залежно від характеру матеріалу таблиці поділяють на: цифрові,та текстові, звітно-статистичні, пустограки, таблиці-проформи. 10 Державні стандарти передбачають як кутове, так і поздовжнє розміщення штампа.