Семинарское занятие 5

«Школа и педагогика в России в конце XIX в. и в начале XX в. (до 1917 г.)»

План

1. Школа и педагогика в России до 90-х гг. Х1Х века. Развитие школьного дела в первой четверти XIX в. Предварительные правила народного просвещения /1803г./ и Устав учебных заведений, подведомственных университетам.

2. Царскосельский Лицей. Школьная политика второй четверти XIX в. Устав о начальных и средних школах /1828г./.

3. Реорганизация гимназий в 1849 - 1852 г.г. Педагогическая мысль в первой половине XIX в.

4. Педагогические взгляды А.И. Герцена, Н.П.Огарева, В.Г.Белинского. Школа и педагогика XIX в. Школьные реформы 1860 г. Период реакции школьной политики.

5. Педагогическая мысль второй половины XIX в. Д.И.Писарев, Н.Г.Чернышевский, Н.А.Добролюбов. К.Д.Ушинский и его основополагающие идеи.

6. Разработка П.Ф.Каптеревым теории педагогического процесса. Педагогическая антропология П. Ф. Каптерева.

7. Эволюционная педагогика В.П.Вахтерова. Педагогические идеи философии В.В.Розанова. «Сумерки просвещения» В.В.Розанова.

8. Теория и практика российского образования в контексте мирового историко-педагогического процесса конца Х1Х-нач. XX в.

Задания для самостоятельной работы:

1. Подготовьте доклад по любому пункту плана, самостоятельно подобрав литературные источники (не менее 5-7).

Дополнительные задания для студентов:

1. Сопоставьте педагогические воззрения А.И. Герцена, Н.П.Огарева, В.Г.Белинского, Д.И.Писарева, Н.Г.Чернышевского, Н.А.Добролюбова и К.Д.Ушинского. Оформите результаты исследования в таблицу.

Рекомендуемая литература: