Упражнения для самостоятельной работы. Упражнение 1.Найдите субъект, предикат и связку в суждении:

Упражнение 1. Найдите субъект, предикат и связку в суждении:

1) Уважительное отношение к другим способствует успешности в жизни.

2) Проблема добра и зла всегда была камнем преткновения в этике.

3) Никто не станет разыскивать скрытые добродетели.

Упражнение 2. Определите вид суждения, его субъект и предикат, их распределенность:

1) Некоторые растения не являются лекарственными.

2) Ни одно нераспространенное предложение не является предложением, имеющим второстепенные члены.

3) Иногда люди допускают несправедливость.

4) Всякий металл имеет свою температуру плавления.

5) Некоторые олимпийские чемпионы являются мастерами спорта по фигурному катанию.

6) Все ромбы – четырехугольники.

7) Юрий Алексеевич Гагарин – первый космонавт.

Упражнение 3. Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четырех типов (А, Е, I, О). Определите распространенность терминов:

1) Рыбы дышат жабрами.

2) Лень никогда не приводит к добру.

3) Прекрасное и полезное отчасти не совпадают.

4) Многие из почтенных людей несчастны.

5) Песни бывают застольными.

6) Алмазы используют как режущий инструмент.

7) Киты – млекопитающие.

8) Студенты иногда опаздывают на занятия.

Упражнение 4. Определите вид суждения, найдите три других с помо­щью «логического квадрата» и установите их истинность:

1) Многие следственные действия имеют своей целью профилактику правонарушений.

2) Незаконная сделка является недействительной.

3) В случаях, предусмотренных законодательством, юри­дическая помощь гражданам оказывается бесплатно.

4) Не все выдающиеся музыканты имели абсолютный слух.

5) Ни один раб не обладает правами гражданина.

6) Волки похожи на собак.

Упражнение 5. Определите вид модальности в следующих суждениях:

1) Вероятно, урожай пшеницы в этом году будет не ниже прошлогоднего.

2) Запрещается злиться.

3) Я убежден, что свидетель заблуждается.

4) Я считаю, что обвиняемый неверно описывает обстоятельства преступления.

5) Кислород необходим для поддержания жизни.

6) Вы должны пойти на лекцию.

7) Мы обязаны сдавать зачеты.

8) Никогда не нарушайте правила движения.

9) Помните: бензин огнеопасен, работу с ним лучше всего производить на открытом воздухе.

10) Приговоры районного суда могут быть обжалованы в суде второй инстанции.

11) Обвиняемый может быть оправдан.

12) Не задерживайтесь в дверях, проходите в салон автобуса!

13) Возможно, завтра будет хорошая погода и мы пойдем в лес.

Упражнение 6. Определите вид следующих сложных суждений и запи­шите их структуру с помощью символов:

1) «Крепости на холмах медленно разрушались, царские двор­цы зарастали травой, но кое-где люди стали постепенно возвра­щаться на старое место жительства. Вновь заселились некото­рые ахейские холмы и возникли новые города, которые образо­вались путем объединения нескольких деревень» (Н.Н. Трухина. История Древней Греции. М., 1993. С.55).

2) Среди ахейских мастеров были оружейники, ювелиры, гон­чары, художники, но не было скульпторов.

3) В Элладе самыми сильными городами-государствами счита­лись Афины и Спарта, самым богатым – Коринф.

4) А. не увлекается ни футболом, ни боксом.

5) Нельзя сказать, что он способен или прилежен.

6) Автомобиль подлежит конфискации, если он служил орудием преступления или был добыт преступным путем.

7) «Мы никогда не будем умны чужим умом и славны чужой славой». (Карамзин)

8) Направо пойдешь – коня потеряешь, налево пойдешь – сам погибнешь.