Контроль та оцінювання рівня знань студентів денної та вечірньої форм навчання

Кінцеве оцінювання знань студентів по дисципліні здійснюється за 100-бальною шкалою; при цьому:

– завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів;

– за екзамен студент може отримати максимум 60 балів.

· Об’єкти поточного контролю

Для студентів денної та вечірньої форм навчання об’єктами поточного контролю є:

– систематичність та активність роботи на семінарських (практичних) заняттях (максимальна оцінка – 30 балів);

– якість виконання модульних (контрольних) завдань (максимальна оцінка – 10 балів);

– якість виконання завдань для самостійного опрацювання (максимальна оцінка – 10 балів).

Результати поточного контролю знань студентів в цілому (з урахуванням систематичності і активності роботи, рівня якості виконання завдань для самостійного опрацювання та модульних завдань) оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів. Отримані студентом за семестр бали вносяться до відомості обліку поточної і підсумкової успішності без переведення їх у 4-бальну шкалу і враховуються при виставленні підсумкового балу за опанування дисципліни.

У разі невиконання завдань поточного контролю у встановлені терміни з об’єктивних причин, студент має право за дозволом декана скласти їх до останнього практичного (семінарського) заняття. Порядок складання визначає викладач.

· Контроль та оцінювання систематичності та активності роботи студентів

Об’єктами контролю є:

– ступінь засвоєння матеріалу нормативного рівня, визначений шляхом проведення усних опитувань по програмних питаннях дисципліни;

– активність, рівень знань, оригінальність та аргументованість висловлених точок зору, яскравість та змістовність доповідей, виступів та коментарів студентів, продемонстровані при обговоренні виробничих ситуацій та дискусійних питань дисципліни;

– ступінь активності студентів та якість набутих ними в процесі розв’язку типових задач практичних навичок вибору та обґрунтування управлінських рішень;

– результати експрес-контролю;

– якість виконання домашніх письмових робіт з дисципліни.

Основними формами здійснення контролю є:

– усні опитування на лекціях та практичних заняттях по контрольних програмних питаннях поточної та попередніх тем;

– експрес-тестування по ключових аспектах тем курсу, яке може здійснюватися на початку, в процесі або ж наприкінці практичного заняття;

– оцінювання рівня виконання письмових домашніх завдань;

– перевірка практичних навичок розв’язання типових задач і виробничих ситуацій, набутих студентами в процесі вивчення дисципліни;

– оцінювання ступеню активності студентів та якості їхніх виступів та коментарів при проведенні дискусій на семінарських заняттях.

Оцінювання систематичності та активності роботи студентів по кожному з об’єктів контролю здійснюється за шкалою від 0 до 2 балів (з інтервалом 0, 1, 2). Кількість балів, отриманих кожним студентом на кожному практичному (семінарському) занятті, сумується і включається в загальну суму балів поточної успішності разом з балами за модульні контрольні роботи, виконання завдань для самостійної роботи тощо.

· Контроль та оцінювання рівня виконання модульних (контрольних) завдань

При виконанні модульних контрольних робіт оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набули студенти після опанування певного модуля.

Протягом семестру передбачається проведення двох модульних контрольних робіт. Перша контрольна робота складається з п’яти завдань за темами 1 – 5 програми курсу і проводиться у 9-й або 10-й тиждень навчального семестру; друга контрольна робота складається з п’яти завдань за темами 6 – 10 програми курсу і проводиться у 16-й або 17-й тиждень навчального семестру.

До складу завдань конкретної модульної контрольної роботи, зважаючи на форму навчання, специфіку спеціальності, потоку, групи, середній рівень засвоєння програмного матеріалу студентами, а також в залежності від ступеню підготовленості та активності групи, продемонстрованих на попередніх семінарських та практичних заняттях, можуть, у різній кількості та співвідношенні, включатися:

– теоретичні питання нормативного або проблемного характеру;

– тестові завдання;

– графоаналітичні завдання;

– аналітико-розрахункові завдання.

Для оцінювання рівня відповідей на запитання модульної контрольної роботи, використовуються такі критерії:

o 2 бали – студент продемонстрував всебічне системне і глибоке знання програмного матеріалу; засвоєння основної і додаткової літератури; чітке володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою; виявив творчі здібності у викладі навчально-програмного матеріалу як щодо даного питання, так і щодо суміжних модулів курсу та споріднених дисциплін;

o 1 бал – студент показав посереднє знання основного програмного матеріалу; засвоєння інформації переважно з лекційного курсу або з лише одного підручника; володіння лише окремими методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою;

o 0 балів – студент має значні прогалини у знанні основного програмного матеріалу; фрагментарно володіє базовими поняттями, методиками та інструментами, допускаючись при їх використанні принципових помилок.

· Контроль рівня виконання завдань для самостійного опрацювання

Об’єктами контролю є:

– характер результатів, отриманих в процесі виконання завдань для самостійного опрацювання (самостійне опрацювання тем в цілому чи окремих питань) і оприлюднених на семінарських заняттях;

– якість підготовки конспектів навчальних чи наукових текстів;

– рівень підготовки та презентації доповідей, повідомлень, есе, міні-лекцій, виробничих ситуацій, проектів операційних систем тощо;

– якість виконання завдань творчого, науково-дослідного і прикладного характеру.

Основними формами здійснення контролю є:

– оцінювання рівня виконання письмових домашніх завдань щодо самостійного опрацювання тем в цілому чи окремих питань, конспектування навчальних та наукових текстів;

– оцінювання змісту, глибини, якості доповідей, повідомлень, рефератів, есе; перевірка глибини опрацювання індивідуальних завдань творчого, науково-дослідного та прикладного характеру;

– перевірка дотримання графіка індивідуально-консультативної роботи.

Різновиди завдань для самостійного опрацювання наведені в карті СРС. Тематика обов’язкових та вибіркових завдань для самостійного опрацювання та терміни їх виконання визначаються лектором потоку та викладачами, які проводять семінарські та практичні заняття.