Предмет і завдання курсу, його наукові основи

Предмет і завдання курсу, його наукові основи

Нова соціально-економічна політика в Україні, вибір курсу на входження в європейський економічний та освітній простір, інтеграція з європейськими країнами, інтернаціоналізація ділових стосунків у різних сферах діяльності людини, інтенсивний розвиток інформаційних та освітніх технологій диктують необхідність підготовки професійних фахівців нової генерації.

Нові стратегії мовної освіти визначили, що вона має забезпечити фор-мування й розвиток комунікативної, професійно орієнтованої компетенції особистості, дати їй можливість активно реалізовувати свій творчий потенціал на потреби країни [2, с. 3-9]. Адже мова - це одна з найважливіших складових фахової компетенції, показник культури мовлення. Згідно із Загально-європейськими Рекомендаціями Ради Європи з мовної освіти, навчити мови -це значить сформувати комунікативну компетенцію [1, с. 18-19].

Фахова мова ґрунтується на законах сучасної української літературної мови, підпорядковується її загальноприйнятим мовним нормам - орфографiчним,граматичним, пунктуаційним, лексико-стилістичним. Тож першочерго­вим завданням постало: сприяти формуванню інтелектуально розвиненої, мо­рально досконалої, національно свідомої, духовно багатої мовної особистості, яка вільно володіє виражальними засобами сучасної української літературної мови, її стилями, різновидами, жанрами в усіх видах мовленнєвої діяльності, відзначається готовністю до подальшого професійно орієнтованого навчання, спроможна самостійно визначити цілі самоосвіти, самовиховання й самороз­витку та діяльнісно їх реалізувати як конкурентоспроможна особистість.

Завдання пропонованого підручника:

- формування усвідомленого ставлення до української мови як інте­
лектуальної, духовної, моральної і культурної цінності; потреби знати сучас­
ну українську мову й досконало нею володіти в усіх сферах суспільного жит­
тя; готовності до адекватного вибору й отримання професійної освіти;

- розвиток творчих, інтелектуальних здібностей студентів, їх інтересу
до вивчення української фахової мови, до осягнення вершин української
культури й мистецтва слова;

- формування мовних компетенцій, тобто системних знань про мову
як засобу вираження думок і почуттів людини, практичних навичок володін­
ня культурою мови, дотримання в усних і письмових висловлюваннях орфо­
епічних, орфографічних, лексичних, морфологічних, стилістичних, пунктуа­
ційних норм, уміння користуватися лінгвістичними словниками; вироблення
мовного смаку шляхом розширення філологічного світогляду, вміння вико­
ристовувати набуті знання в роботі з мовним матеріалом.