Рольова гра

Рольова гра — це невелика п'єса, що ставиться учнями, в основі якої лежить імпровізація. Її мета — інсценувати незвичні для учнів ситуації. Ро­льова гра сприяє кращому розумінню цих ситуацій, формуванню співчуття до героїв п'єси.

Методика проведення:

• сформулювати проблему, яку буде ілюструвати рольова гра; визначитися щодо сценічних ситуацій, дійових осіб, їх кількості; обрати спостерігачів рольової гри;

переконати нерішучих учнів брати участь у грі.

Сценарій рольової гри

Його можна скласти у вигляді:

розповіді, під час якої ведучий вводить усіх у курс справи, а декілька уч н і в озвучують її;

інсценування, під час якого герої діють спонтанно, без підготовки;

• імітації, наприклад, судового процесу, виборів до парламенту тощо.

Учням потрібно дати час на обдумування ситуацій і своїх ролей. Учні виконують рольову гру. Іноді доцільно зупинити гру в критичний момент і запитати учасників і спостерігачів про те, що відбувається на «сцені» (можна зіграти декілька ситуацій).

Після рольової гри важливо, щоб учні замислились над тим, що саме відбувалось, щоб вони зрозуміли, що це не тільки гра, але й життєвий урок. Для цього обов'язково потрібно залишити час для обговорення її мети і висновків. Якщо рольова гра не досягла мети, необхідно з'ясувати з учня­ми, чому і що треба зробити, щоб вона була успішною. Рольові ігри іміту­ють реальне життя, тому вони повинні стосуватися проблем, на які немає однозначної відповіді. Дуже важливо, щоб учні й учителі вміли сприймати

різні точки зору як нормальне явище. Учитель не повинен нав'язувати своє бачення проблеми. Однак він може наголосити на тих моментах, де вдалося досягги згоди, і залишити відкритими ті, які потребують подальшого обго­ворення.