Государственный медицинский университет Г. Семей

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ практического ЗАНЯТИЯ №1

Специальность: 5В130100«Общая медицина»

Дисциплина: Патологическая физиология-2

Кафедра: Кафедра физиологических дисциплин

Курс: 3, V семестр

Модуль: 8. Эндокринная система

Тема: Основные типы эндокринных расстройств. Патофизиологические механизмы гипо- и гипергликемии, гипо- и гипертиреоза, гипо- и гиперкортицизма.

Составитель:

доцент

к.м.н. __________________Распопина Н.И..

(для подписи)

Семей – 2009 г.

Методические рекомендации

К практическому занятию №1

Специальность: 5В130100 «Общая медицина»

Модуль: 8. Эндокринная система

1. Тема: Основные типы эндокринных расстройств. Патофизиологические механизмы

гипо- и гипергликемии, гипо- и гипертиреоза, гипо- и гиперкортицизма.

2. Цель: закрепить знания и навыки по патофизиологии эндокринной системы, изучить основные формы эндокринопатий.

Задачи обучения

Студент должен знать:

· этиологию и патогенез гипо- и гиперфункции щитовидной железы;

· этиологию и патогенез гипо- и гипергликемии;

· этиологию и патогенез гипо- и гиперкортицизма

Студент должен уметь:

объяснить механизм развития основных синдромов патологии эндокринной системы.

Основные вопросы темы

1.Общая этиология и патогенез эндокринных расстройств.

2. Основные типы эндокринных расстройств.

3. Этиология и патогенез гипофункции щитовидной железы.

4. Этиология и патогенез гиперфункции щитовидной железы

5. Особенности нарушения функции щитовидной железы у детей.

6. Этиология и патогенез сахарного диабета 1 типа.

7. Этиология и патогенез сахарного диабета. 2 типа.

8. Патогенез гипергликемических и гипогликемической комы.

9. Этиология и патогенез гипофункции надпочечников.

10. Этиология и патогенез гиперфункции надпочечников.

5. Методы обучения и преподавания:

Работа в малых группах, дискуссия

По результатам особенностей развития гипоксии у животных с изменённым функциональным состоянием щитовидной железы студенты должны доказать роль гор- монов этой железы в развитии неэндокринной патологии.

Опыт: Моделирование гипо – и гипертиреоза и выявление роли функционального состояния щитовидной железы в реактивности организма.

Три крысы: контрольную, с гипотиреозом (получавшей с пищей в течении 5-ти суток по 30 мг метилтиоурацила на 100 грамм веса) и гипертиреозом (кормление тиреоидином в течение 5 суток из расчета 0,1 грамма на 100 грамм веса) помещают в литровые банки. Наблюдают за исходным поведением, описывают цвет видимых слизистых, определяют число дыхательных движений. Затем одномоментно герметически закрывают и наблюдают за указанными выше показателями через 5, 10, 15, 20 и 30 минут.

Отмечают время появления судорог, которые указывают на развитие тяжёлой гипоксической гипоксии

.