Общие методические указания. Для проверки практического навыка решения задач необходимо выполнить индивидуальное домашнее задание по заданному варианту (всего 20 вариантов)

В соответствии с учебным графиком для студентов, обучающихся по направлению 080400 «Управление персоналом» предусмотрено выполнение индивидуального домашнего задания, которое поможет студенту приобрести необходимые практические навыки расчета статистических показателей, построения и оформления таблиц, графиков, понять экономическую сущность показателей и проводить анализ.

Для проверки практического навыка решения задач необходимо выполнить индивидуальное домашнее задание по заданному варианту (всего 20 вариантов), который включает пять задач по темам дисциплины (всего 100 задач). Индивидуальные контрольные задания способствуют углубленному изучению теоретических вопросов статистики и являются основой для проверки степени усвоения приобретенных знаний.

При написании индивидуальных домашних заданий должны быть соблюдены следующие этапы:

1) изучение теоретического материала по теме;

2) рассмотрение решений типовых примеров;

3) запись условия задачи;

4) решение задач;

5) оформление работы.

Решение задач складывается из следующих заданий:

· указание необходимых формул;

· расчеты;

· краткие пояснения;

· расчеты представлять в виде таблиц;

· выводы.

Расчеты относительных показателей необходимо производить с принятой в статистике степенью точности – до 0,001, а процентов – до 0,1. Решение задач должно сопровождаться кратким теоретическим обоснованием применения в них соответствующих методов и показателей.

Текст работы пишется четким разборчивым почерком на обеих сторонах листа тетрадного формата или листа формата А4. Работа должна быть аккуратно написана от руки, либо отпечатана на принтере ЭВМ.

В конце работы приводится список использованной литературы.

Вариант задания выбирается в соответствии с номером зачетной книжки студента – он соответствует двум последним цифрам номера. Если образуемое ими число больше 20, то следует взять сумму этих цифр. Без оценки по индивидуальному домашнему заданию студент не допускается к экзамену.

Индивидуальные домашние задания предназначены для студентов заочников обучающихся по классической форме обучения (КЗС), которые должны сдать свои работы на проверку преподавателю во время экзаменационной сессии. А также, индивидуальные домашние задания предназначены для студентов заочников, обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ), которые должны прислать свои работы на проверку преподавателю на сайт ИДО. Без рецензии по индивидуальному домашнему заданию эти студенты не допускаются к экзамену.

Варианты домашних заданий

Вариант 1

1.Распределение численности работников региона по возрастным группам (в % к итогу) составило:

Группы по возрасту (лет)	Всего по региону	В том числе мужчин
До 20	9,7	8,8
20-30	13,2	12,3
30-40	29,5	29,0
40-50	27,7	27,4
50 и старше	19,9	22,5

Определите: средний возраст работников, в том числе мужчин по региону; структурные средние работников по региону.

2. Распределение женщин по количеству часов, затрачиваемых на домашнюю работу, характеризуется следующими данными:

Количество часов	До 1	1-2	2-3	3-4	4-5	Свыше 5
Число женщин

Определите показатели асимметрии распределения и эксцесса.

3. В коллективных хозяйствах района средняя урожайность зерновых составила 19 ц/га при среднем квадратическом отклонении 3 ц/га, а в фермерских хозяйствах - соответственно 26 ц/га и 4 ц/га. Посевная площадь составляет в коллективных хозяйствах -15,8 млн.га, а в фермерских хозяйствах -8,2 млн.га.

Определить:

1) среднюю урожайность по району в целом.

2) Общую дисперсию и среднее квадратическое отклонение урожайности зерновых в районе (по правилу сложения дисперсий).

4. Имеются данные о жилищных условиях населения Томской области:

Год
Общая площадь жилых помещений, приходящихся в среднем на одного жителя, м2	19,4	19,6	19,9	20,3	20,7	21,0	21,4

Для анализа динамики жилищных условий населения Томской области определите:

1) средний уровень ряда;

2) абсолютные приросты (цепные, базисные);

3) среднегодовой абсолютный прирост за 2004 – 2010 гг.;

4) темпы роста и прироста (цепные и базисные);

5) среднегодовые темпы роста и прироста за 2004 – 2010 гг.;

6) абсолютное значение одного процента прироста (по годам);

7) проведите аналитическое выравнивание ряда динамики по прямой;

8) изобразите графически эмпирический ряд динамики и выровненный ряд.

5. Имеются следующие данные:

Среднегодовая численность населения, чел. - 150 000,

Всего занято в экономике, чел. - 83 000,

Численность безработных, чел. - 7 200.

Определить:

1) коэффициент экономически активного населения;

2) коэффициент занятости населения;

3) коэффициент безработицы.

Вариант 2

1. Имеется информация о списочной численности промышленно-производственного персонала акционерных обществ:

Предприятие с численностью, чел.	Число предприятий
До 100
100-200
200-300
300-400
400-500
Итого

Определить среднюю численность промышленно-производственного персонала 2 способами, моду медиану и квартили.

2. Методом механического отбора проведено 5%-ое обследование веса расфасованного груза (мешки муки). Распределение 60 отобранных мешков по весу дало следующие результаты: