Уровневая модель языка

Идея уровневой организации системы возникла в биологии, а в языкознание ее внесли американские структуралисты. Отношения между уровнями в биологии носили эволюционный характер (высший уровень развивается из низшего), в языке - компонентный характер (один уровень входит в другой). Специфику каждого уровня определяют его единицы.

Языковой уровень (ярус) — одна из основных подсистем язы­ка, выделяемых на основании свойств и функций единиц языка, рассматриваемых в порядке их иерархии. В русской лингвистике принципы выде­ления уровней традиционно формулируются следующим образом:

· единицы одного уровня должны быть однородны (гомоген­ны);

· единица низшего уровня должна входить в состав единиц высшего уровня (принцип иерархии).

Ф. М. Березин и Б. Н. Головин добавляют к этим принципам следующие:

· единицы любого уровня должны выделяться путем сегменти­рования более сложных, чем они сами, структур (принцип иерар­хии);

· единицы любого уровня должны быть знаками языка;

· выделенные единицы должны вариативно воспроизводиться в более сложных единицах [59].

Каждому уровню соответствует своя единица, обладаю­щая совокупностью определенных свойств, связанных с особен­ностями ее функционирования. Различают уровни основные и промежуточные. Основ­ные — это уровни минимальных, т.е. с определенной точки зрения далее неделимых единиц: предложение — минимум высказывания, лексема — минимальный синтаксически не­делимый компонент предложения, морфема — наименьшая значащая единица и т.д.

Таблица 7. Уровни языка [60]

Основные уровни	Промежуточные уровни
· фонологический · морфемный · лексический · синтаксический	· морфонологический · словообразовательный · фразеологический

Единицы языка, обладающие дискретностью, образуют отно­сительно автономные уровни (автономные механизмы языка). Выделяются следующие автономные механизмы:

1) фонем — фонема входит в состав звуковой оболочки мор­фем и слова, вариативно воспроизводится в морфемах и словах, обладает внутренней целостностью, представляет собой элемен­тарный знак, где означаемое — его различительная функция (лук — лак, муть — суть, срок — ярок);

2) морфем — морфема входит в состав слов и его грамматиче­ских форм, интегрирует в своем звучании фонемы, вариативно воспроизводится в составе слова, обладает собственным звучани­ем и значением, представляет собой знак, означаемым которого является значение морфем;

3) слов — слово входит в состав словосочетаний, участвует в построении словообразовательных моделей и морфологических категорий, интегрирует фонемы и морфемы, вариативно воспро­изводится в составе словосочетаний и предложений, является зна­ком, где означаемое — самостоятельное значение или микросис­тема значений (молодой человек — 'не достигший зрелого возра­ста', молодой человек — 'неопытный', молодой огурец — 'недав­но начавший расти', молодой квас — 'недавно приготовленный', молодой — 'жених' и т.д.);

4) словообразовательных типов — участвует в построении мор­фологических классов (частей речи), интегрирует отношения между словами, воспроизводится в составе речи, обладает внутренней целостностью, представляет собой объединение знаков;

5) морфологических категорий — морфологические катего­рии участвуют в построении категорий синтаксиса, интегриру­ют отношения между словами и их грамматическими формами, вариативно воспроизводятся в составе предложения, обладают внутренней целостностью, представляют собой интеграцию зна­ков;

6) синтаксических категорий — синтаксические категории участвуют в построении текста, интегрируют синтагматические отношения между морфологическими категориями, вариативно воспроизводятся в структуре текста, обладают внутренней цело­стностью, представляют собой интеграцию знаков.

Все промежуточные уровни образуются единицами одного яруса, а функционируют на другом. Морфонема как специ­фическое языковое явление была выделена И. А. Бодуэном де Куртенэ, а Н.С.Трубецкой отмечал, что морфоно­логия — связующее звено между морфологией и фонологией, ее предмет — исследование морфологического использования фо­нологических средств какого-либо языка.

Уровни могут быть закрытыми (фонемы, морфемы) и открытыми (слова, словосочетания, предложения). Они отличаются также особым соотношением плана выражения и плана содержания. Например, на уровне фонем преобладает план выражения, на уровне лексем и синтаксем - план содержания. Более высокий уровень обладает большим количеством единиц и большей вариатив­ностью каждой единицы. Языковые единицы формируются на низшем уровне, а функци­онируют на верхнем (фонема - на морфемном уровне в качестве различи­тельной единицы, морфемы - на лексическом уровне). Это свойство языковых единиц связывает уровни языка в единую систему.