 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Итоговая аттестация
|
|
Итоговаяаттестация проводится в форме экзамена, который состоит из ответа на теоретический вопрос и защиты проекта развития (фрагмента программы развития или фрагмента инновационного предложения, экспертного листа и экспертного заключения, программы опытно- экспериментальной работы).
Тематический план дисциплины
| № | Раздел (модуль) дисциплины | Всего часов (в трудоемкости) | Аудиторные | Самостоятельная работа студентов, включая индивидуальные консультации | ||
| Лекции | Семинарские (практические) занятия | Лабораторные занятия | ||||
| Тема 1.Инновационные процессы в образовании как социокультурный феномен. | ||||||
| 1. | Лекция 1. Развитие инновационного движения в образовании. Образовательная политика России на современном этапе. | |||||
| Тема 2.Инновации в образовании: сущность, факторы, закономерности, виды, формы. | ||||||
| 2. | Лекция 2. Инновации в педагогической науке и практике. Инновационные процессы как основа осуществления изменений в образования. | |||||
| 2. | Семинар 1. Особенности педагогических инновационных процессов. | |||||
| 3. | Семинар 2. Инновационная деятельность педагога: структура, характеристика и содержание. | |||||
| Тема 3.Трудности и риски инновационной деятельности в образовании. | ||||||
| Семинар 3. Психологические барьеры и психологическая защита. Факторы, обусловленные психологическими барьерами. Виды психологической защиты. | ||||||
| Тема 4.Модель инновационной деятельности в образовании. | ||||||
| Лекция 3 Способы введения новшеств в образовательное учреждение. | ||||||
| 6. | Семинар 4-5. Развитие образовательного учреждения как инновационный процесс. Управление инновационным развитием образовательного учреждения. | |||||
| Тема 5.Стратегии внедрения инноваций в образовании. | ||||||
| Лекция 4.Развитие инновационной инфраструктуры в образовании. Федеральные инновационные площадки. | ||||||
| Семинар 6-7. Разработка фрагмента паспорта инновационного предложения на ФИП или проекта развития ОУ. | ||||||
| 7. | Семинар 8-9. Экспертиза в образовании. Требования к инновационным проектам, экспертам, экспертным процедурам. | |||||
| Семинар 10-11.Презентацияфрагмента паспорта инновационного предложения на ФИП. Экспертиза инновационных проектов. | ||||||
| 8. | Лекция 5. Сравнительно-педагогический анализ инновационных процессов в России и развитых странах. | |||||
| Семинар 12-13. Сравнительно-педагогический анализ инновационных процессов в различных социально - образовательных сферах России и развитых странах. Оценка возможностей заимствования зарубежных инновационных идей. | ||||||
| ИТОГО: |
Основные понятия (тезаурус)
Инновация, функции инновации, инновационный процесс, инновационная деятельность, классификация инноваций, субъекты инновационной деятельности, критерии эффективности инновационных процессов, ранги инноваций, антиинновационный барьер, экспериментальная педагогическая деятельность, инновационный проект, экспертиза инновационной деятельности.
Дата публикования: 2014-11-29; Прочитано: 554 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
