Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. · владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1)

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

· владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

· способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными (ОПК):

· владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

в области культурно-просветительской деятельности:

· решение задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12).

Выпускник должен обладать следующими специальными компетенциями (СК):

· способен к диахроническому осмыслению и синхронному анализу языковых явлений с целью понимания механизмов функционирования и тенденций развития русского языка (СК-1);

· способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их содержания, формы и функций (СК-2);

· владеет основными понятиями о функциях языка, соотношении языка и мышления, роли языка в обществе, языковых универсалиях и законах развития языка (СК-3);

· способен определять связи русского языка и его типологические соотношения с другими языками (СК-4);

· способен ориентироваться в дискуссионных вопросах языкознания и этапах его развития (СК-5);

владеет приемами анализа текстов различных видов и жанров (СК-6).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: предмет и задачи лингвистической науки, разделы языкознания, базовые лингвистические понятия и термины, основные функции языка, о соотношении языка и мышления, роли языка в обществе, языковых универсалиях и законах развития языка, происхождении языка, различных типах классификации языков мира.

Уметь: применять полученные знания и умения на практике, объяснять проблему происхождения языка, классифицировать основные языки мира по различным критериям, описывать связь между языком и обществом, языком и мышлением, языком и культурой, характеризовать знаковую природу языка, его системность и структурность.

Владеть: навыками лингвистического анализа единиц различных языковых уровней, оперировать языковым материалом и примерами из основных языков мира, основными методами и приемами анализа лингвистических явления различного типа.

4. Структура и содержание дисциплины «Введение в языкознание»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

№ п/п	Раздел дисциплины	семестр	неделя семестра	Распределение часов		Формы текущего контроля успеваемости
лекции	практич.	КСР	самост. работа	экзамен	всего
1.	Внешнее языкознание		1-9							УО-1, ПР-1, ПР-4, ТС-1, ИС-1
2.	Внутреннее языкознание		10-18							УО-1, ПР-1, ПР-4, ТС-1, ИС-1.
3.	Экзамен									УО-4
4.	Итого

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН