| № п/п
| Основні етапи заняття, їх функції і зміст
| Нав-чальні цілі в рівнях засво-єння
| Методи контролю і навчання
| Матеріали методичного забезпечення
| Час у % від загаль-ного часу заняття або хв.
|
| I Підготовчий етап
| 10-15 %
|
|
| Організація заняття
|
|
|
|
|
|
| Постановка навчальних цілей
|
|
| Актуальність теми
Навчальні цілі заняття
|
|
|
| Контроль вихідного рівня знань, навичок, вмінь
| (a 1, 2)
| фронтальне експрес-опитування
| Питання
|
|
|
| 1. Етіологія, епідеміологія, класифікація
|
| тестовий контроль 1 рівня
| Тести 1 рівня
|
|
|
| 2. Клініко-патогенетичні паралелі
| (a 2)
| Методи 2 рівня:
Індивідуальне усне опитування
Розв’язання типових задач
Письмове теоретичне опитування
Тестовий контроль 2 рівня
| Питання
Задачі 2 рівня
Письмові теоретичні завдання
Тести 2 рівня
|
|
|
| 3. Лікування
| (a 2, 3)
| Методи 3 рівня:
1. вирішення ускладнених задач
2. тестовий контроль 3 рівня
|
Задачі 3 рівня
Тести 3 рівня
|
|
|
| 4. Профілактика
| (a 1,2,3)
|
|
|
|
| II Основний етап
| 60-70 %
|
|
| Формування професійних вмінь і навичок
| (a 3)
| Метод формування:
практичний тренінг
|
|
|
|
| Оволодіти навичками:
a) Діагностикою
b) інтерпретацією лабораторних даних
c) основами лікування
d) профілактики
| (a 3)
| Курація тематичних хворих, обробка архівних історій хвороб, вирішення ситуаційних завдань
|
|
|
|
| Самостійна курація хворих
| (a 3)
| Робота з тематичними хворими, а за їх відсутності з хворими подібної симптоматики для диференціації
| хворий, історії хвороб відділення та архівні, ситуаційні задачі
|
|
|
| Диференціальна діагностика хвороби
| (a 3)
| практичний тренінг
| складання таблиць диференціальної діагностики
|
|
| III Заключний етап
| 20 %
|
|
| Контроль і корекція рівня професійних навичок та вмінь.
Заключний контроль рівня знань.
Підведення підсумків заняття, оголошення оцінок. Домашнє завдання з переліком тематичної учбової літератури (основної, додаткової).
|
| Індивідуальний контроль практичних навичок і професійних дій студентів.
Аналіз типових помилок.
Тестовий контроль.
| Тести 3-го рівня
Ситуаційні задачі
3-го рівня.
|
|
| | | | | | | |
