INTRODUCTION. Тексты и упражнения, предназначенные для обучения студентов реферированию и аннотированию технических текстов

Тексты и упражнения, предназначенные для обучения студентов реферированию и аннотированию технических текстов, объединены нами в два раздела.

Первый раздел содержит небольшие по объему научно-популярные тексты, предназначенные для устной работы под руководством преподавателя. Упражнения этого раздела направлены на обучение анализу, составлению логического плана, выделению главной мысли текста.

Во втором разделе помещены тексты для устного аннотирования и реферирования в аудитории. Упражнения предназначены для активизации лексики, необходимой для устного реферирования.

Необходимо знать различие между рефератом и аннотацией.

Реферат (summary) - это сжатое изложение основной информации первоисточника на основе ее смысловой переработки. Особенности языка реферата обусловлены отсутствием избыточности, предельным уплотнением информации и краткостью изложения. В реферате констатируются факты и перечисляются основные положения оригинала. Текст реферата в основном строится на языке оригинала, поскольку в него включаются так называемые ключевые фрагменты, т.е. отрезки, заимствованные из первоисточника. Выделение ключевых фрагментов в тексте, подчеркивание или выписывание их - является неотъемлемой составной частью процесса реферирования. Оно подготавливает составление реферата. Использование в тексте реферата готовых авторских обобщений составляет суть цитирования в реферате.

Для того чтобы составить реферат, необходимо проделать следующие последовательные операции:

1) Записать заголовок реферируемой работы с указанием фамилий и инициалов ее авторов, выходных данных (наименование журнала, место издания, наименование издательства, год издания).

2) Пронумеровать абзацы текста.

3) Просмотреть текст и ответить на вопрос, о чем он. Определить ведущую тему текста.

4) Прочесть абзац за абзацем. Проанализировать смысловые связи внутри каждого абзаца и между отдельными абзацами.

5) Определить тему и подтемы каждого абзаца, записать их вместе с номером абзаца по мере появления в тексте. Составить логический план текста.

6) Выбрать в качестве абзаца ключевые фрагменты и записать их после соответствующих пунктов плана.

7) Составить текст реферата на материале логического плана и ключевых фрагментов.

8) Прочесть составленный текст реферата и отредактировать его, исправив погрешности в логике изложения и языке.

По сравнению с рефератом аннотация (abstract) представляет собой еще большую степень компрессии текста. Если по реферату текста можно составлять мнение о сути излагаемого в оригинале содержания, то аннотация дает представление только о главной теме и о перечне вопросов, затрагиваемых в нем. В противоположность реферату, аннотация не допускает цитирования. Аннотация оформляется в два-пять предложений, при этом используются клише:

а) клише, касающиеся общей темы текста

The work rests on…

The objective of the book is…

The text deals with…

The book is contribution to … etc.

б) клише, выявляющие главную мысль текста

The author emphasizes the idea of…

The main idea of the text is…

The author points out…

The author analyses how … etc.

в) клише, связанные с заключением, к которому автор подводит читателя

Finally the author outlines…

According to the author…

In summing up the author … etc.