Регулювання валютного ринку 2 страница

6 Альтернативність і конкурентність (змагальність) ви­борів

7 Рівні можливості для всіх кандидат в у проведенні ви­борчої кампанії

8 Неупередженість до кандидатів з боку державних ор ганів установ та організацій, органів місцевого само­врядування.

9 Свобода агітації

Вільні вибори означають, шо громадяни мають право голосувати відповідно до своїх переконань. Заборонено чинити будь- який тиск на виборців

Принцип загальності означає, що право обирати ма­ють усі громадяни України, яким на день голосування виповнилося 18 років Будь-які обмеження щодо ви­борчих прав громадян України залежно від походження, соціального й майнового стану, расової та національної належності, статі, освіти, ставлення до релігії, політич­них переконань, роду й характеру занять заборонено

Принцип рівного і прямого виборчого права означає, що громадяни України беругь участь у виборах народ­них депутатів на рівних засадах

Таємність голосування на виборах означає, що нія­ких форм контролю за волевиявленням виборців не до­пускають, а саме голосування відбувається у спеціально обладнаній для цього кабіні чи кімнаті Під час запов­нення бюлетеня в кабіні чи кімнаті для голосування може перебувати лише той хто голосує.

Принцип вільного й рівноправного висунення кан­дидатів передбачає, що у всіх громадян України, які ма­ють право голосу є право висувати кандидатів безпосе­редньо або через політичні партії.

Гласність і відкритість виборчого права означає, що підготовка і проведення виборів депутатів завжди відбу вається відкрито і гласно.

Принцип свободи агітації передбачає, що всі грома­дяни України мають право вільно та безперешкодно об­

говорювати програми кандидатів, партій вссти агіта^¹⁰ як за так і проти в усіх засобах масової інформації.

Принцип альтернативності и конкурентності заб*-³' печується висуванням і участю багатьох кандидатів і літичних партій з різними програмами, які змагають⁰* між собою

Творчі завдання Запитання

1 Що таке демократія і чому вона така популярна?

2 До яких режимів належать маоїстський режим у Ки­таї, полпотівський - у Камнучії, Хомейні — в 1ранї^?

3 Яка відмінність між тоталітарним і демократичним режимами?

4 Що таке політична демократія?

Дискусійне питання

Які режими відзначаються більшою тоталітарністю комуністичні чи фашистські⁷

Завдання

Визначити, які ознаки стосуються авторитаризму, тота літаризму чи демократи •зосередженість необмеженої влади в руках однієї особи;

• народний суверенітет:

• тотальний контроль держави над усіма сферами жит­тя суспільства;

• правові гарантії політичних, громадянських і куль­турних свобод;

• повне панування однієї ідеології;

• панування окремої хунти;

• розподіл влади,

• жорстка централізація і бюрократизація влади

Припущення

1 Визначити, яким політичним шляхом у майбутньому

буде розвива йся Україна 2. Чи можлива в Україні диктатура⁹

Урок-гра (проведення р ф рендуму в класі) Необхідно щоб учні ознайомилися з Законом Про всеукраїнський та місцевий референдуми

* створити установи, рскомен овані цим законом;

* виявити міркування учнів з питання про в ення ре­ферендуму,

* визначити які питання буде внесеного до бюлетеня

* провести підготовчу роботу до прове ення рефері н- думу (виготовити бюлетені, скласти списки учасни­ків референдуму тощо),

* провести сам референдум та процедуру підрахунків голосів.

Поняття "громада"

Територіальна громада — це жителі села чи добровільно­го об'єднання у сільську громаду жителів кількох сіл, селища чи міста. Формами безпосереднього волевиявлення територіаль­них колективів громад є: •місцеві референдуми, які можуть вирішувати будь- які питання що належать до місцевого самовряду вання;

• вибори, через які обирають місцеві ради та їх голів •загальні збори громадян за місцем їхнього проживан­ня, які можуть обговорювати будь-які питання, що належать до відання місцевого самоврядування

— створення будинкових, вуличних, квартальних тощо комітетів,

— попереднє обговорення проектів рішень місцевих рад та їхніх виконкомів

— заслуховування звітів та інформації! місцевого го­лови керівників підприємств, установ і організа­цій що належать до комунальної власності місце­вої громади тощо;

* місцеві ініціативи як засіб ініціювання розгляду орга ном місцевого самоврядування коні ротних питань, віднесених до його відання;

•громадські с іухаї ня, які являють собою заслухову­вання окремими колективами територіальних і ро мад посадових осіб органів місцевого самоврядуван­ня з питань, гцо належать о їхньої компетенції

Територіальне громадське та місцеве самоврядування

Місцеве самоврядування - це арантовапе державою пра­во територіальних громад і обраних ними органів са постійно вирішувати питання місцевого значення Місцеве самоврядування с однією з форм народо­владдя в Україні сутність якої полягає в самостійному розв'язанні населенням питань місцевого значення.

Місцеве самоврядування - це право територіальної громади самостійно вирішувати питання місцевого зна­чення в межах Конституції і законів України, а також ратифікованої Верховною Радою України Європейської хартії місцевого самоврядування

Територіальною основою місцевою самоврядування в Україні є село (сільрада), селище і місто, тобто не насе­лені пункти, а первинні територій ьно адміністративні одиниці, визначені адміністративно територіальним устроєм України.

Суб'єкти місцевого самоврядування

{.Територіальні колективи громадян, які прожива­ють на території відповідних адміністративно- територіальних одиниць 2. Органи місцевого самоврядування

Органами місцевого самоврядування є:

• місцеві ради (сільські селищні міські районні та об­ласні), що обираються громадянами, які проживають на території відповідної адміністративної одиниці;

• голови місцевих рад, які очолюють місцеві ради, що також обираються відповідною територіальною громадою,

• виконавчі комітети місцевих рад, персональний склад яких формує голова ради одноосібно Голова ради очо­лює і виконком ради;

•органи місцевої самоорганізації пасеіеннн (домові, ву­личні, квартальні комітети тощо)

Матеріальною і фінансовою основою місцевого самоврядування є:

• комунальна власність, тобто рухоме і нерухоме майно, •доходи місцевих бюджетів, інші кошти,

•земля, природні ресурси, шо є у власності територіаль­них громад;

•об'єкти спільної власності що перебувають в управ­лінні районних і обласних рад,

• витрати органів місцевого самоврядування, що вини­кли в результаті рішень органів державної влади, ком­пенсуються державою

Компетенції місцевого самоврядування згідно з Конституцією України

Територіальні громади села, селища, міста безпосе­редньо або через утворені ними органи:

• управляють майном, що є у комунальній власності;

• затверджують програми соціально-економічного розвитку і контролюють виконання їх;

• затверджують місцеві бюджети і контролюють вико­нання їх;

• установлюють місцеві податки і збори;

• забезпечують проведення референдумів та реаліза­цію їхніх результатів;

• утворюють, реорганізовують та ліквідовують кому­нальні підприємства, організації й установи;

•здійснюють контроль за роботою комунальних під­приємств, організацій та установ.

Конституція України визначає такі принципи місцевого самоврядування:

• народовладдя; •дотримання законів;

• гласність і колегіальність у прийнятті рішень;

• поєднання місцевих і державних інтересів;

• виборність місцевих органів влади;

• їхня матерішіьно-фінансова самоспині- ь і _Ві,_ЮВ| дальність перед територіальними колективами

•судовий захист прав місцевого самоврядування

• підтримка місцевого самоврядування державою. Держави - члени Ради Європи підписали Хартію про

місцеве самоврядування Вони вважають що органи місцевого самоврядування становлять одну з підвалин будь-якого демократичного ладу, а захист і зміцнення місцевого самоврядування в різних європейських краї­нах є значним внеском у побудову нової Європи.

Шкільне самоврядування

Шкільне самоврядування має велике значення, бо впливає на шкільне життя, вирішує реальні проблеми дітей.

Вищим колегіальним органом громадського самовря­дування у навчальному закладі є загальні збори всього колективу У статуті навчального закладу ви начено по рядок скликання повноваження, чисельність та склад учасників цих зборів.

У період мш зборами, які відбуваються раз на рік, діє рада загальноосвітнього навчального закладу Метою ді­яльності ради є сприяння демократизації навчального процесу, розвитку навчального закладу, підвищенню ролі громадськості, батьків у вирішенні питань, пов'язаних з організацією навчально-виховного процесу.

До складу ради обирають представників від педаго гічного колективу, учнів 5—11 класів, батьків і громад­ськості Рада розглядає будь-які питання, що стосують ся роботи навчального закладу

У навчальному закладі можуть створюватися и діяти учнівський комітет опікунскька рада батьківський ко­мітет тощо.

Практично в кожній школі діє учнівське самовряду­вання

Учнівське самоврядування - це управління самими шко лярами справами учнівського колективу Воно здій-

снюєгься в шг рс ах чиїй і є фермою м ратично- го життя учнівського ко і ктиву И іш о ти в цілому Умови фунюііон вання самовря дування учнів

1 Самостійність школярів в організації амовряду вання

2 Виборність орг ні учнівського самоврядування на альтернативній основі

3. Залучення до робо н у н вс кого самовря ування ве икої кі ькос і учнів

Члени учнівсько о самоврядування безпосередньо беруть участь у прийнятті рішень Вони організовують учнівський код ктив на ікаве проведення дозвілля, шкільних вечорів кон урсів, еі скурсіи походів займа­ються проб іемами щоденного жипя учнів їхнім на­вчанням, ві. ві уванням школи тощо

Політична діяльність та участь громадян в управлінні суспільством

Політика як вид діяльності може діиснюватися на кіль­кох рівнях

1 "Нижчий" рівень охоплює вирішення місцевих про­блем (житлові умови школи громадський транспорт, соціальне забезпечення організація торити тощо). Політична діяльність на і іьому рівні здійснюється окре­мими громадянами але деякі питання можуть вирішу­ватися місцевими асоціаціями, об єднаннями особли­во якщо рішення потребує виходу на вищий рівень

2 Регіональний рівень (районний, міський, об аснии) по­требує певного втручання ержави Політична діяльність на цьому рівні ійснюєгься групами и асоціаціями, які зацікавлені в економічному розвитку свого регіону.

3 Національний рівень, який визначається головним чи­ном становищем держави як основного інституту ор­ганізації життя громадян та розподілу ресурсів.

4 Міжнародний рівень основними представниками полі­тичної діяльності є націона ьні держави й різні міжна­родні організації — ООП ЮНЕСКО ЄС, НАТО тощо Справжній суверенітет народу означа що в державі

офініішо ви шано наро і джерелом і н осієм влади іаран то шю його право с мому вирішувати свою долю безпо с р ньоабо через представницькі органи, брати участь у ви наченні державної політики і формуванні всіх ор пнів державної влади атакох з ійснювати контроль за діяльністю вла них структур

Народне волеви ш ення здійснюється через вибори, референдум га інші форми безпосередньої демократи

Участь ромадян в управлінні суспільством не може бути обмежено за ознаками статі раси, національності, мови майнового чи посадового сл ану, ставлення до релігії, переконань, належності до громадських об'єднань тощо.

Усе більше громадян залучається до управління сус­пільством і поступово долається відчуження населення від влади і влади від населення, що сприяє зержавній де­централізації, наб іиженню уряду до людей, підвищен­ню відповідальності посадових осіб.

Творчі завдання Запитання

і Як громадяни України здійснюють право на місцеве

самоврядування? 2. Які критерії характеристики самоврядування^} З Яка сфера діяльності органів місцевого самовряду­вання?

4. Які принципи місцевого самоврядування, визначені Конституцією України?

5. Що сприяє активній участі насе ен ня в діяльності ор­ганів місцевого самоврядування?

Круглий стіл

1 Характерні риси народовладдя в Законі 'Про місцеве самоврядування в Україні

2 Місцеве самоврядування — одна з форм народовладдя (Конституція України)

Чи згодні ви з думками?

і Місцеве самовря ування школа емократн

2 Місцеве самоврядування — найважливіший інститут громадянського суспільства.

Дослідження

1. Дослідити історію самоврядування на українських землях.

2 Дослідити що було зроблено органами місцевого са­моврядування вашого міста (селища, села) для жите­лів за останній рік.

Завдання

1 Ознайомитися з основними положеннями про міс­цеве самоврядування з Європейської хартії місцевого самоврядування, прийнятої Радою Європи 1985 р. і ратифікованої Україною в 1997 р

2 Ознайомитися з Законом України, Про місцеве само­врядування в Україні".

Чи відповідає Законодавство України з місцевого са­моврядування основним вимогам Європейської хартії місцевого самоврядування?

Рольова гра

Громадські слухання на тему: "Великі проблеми ма­ленького міста".

Організація зустрічі

Зустріч з депутатом місцевої ради на тему: "Актуальні питання, що вирішувалися органами місцевого само­врядування протягом цього року"

Вивчення досвіду

Досвід демократичних країн світу з організації у них місцевого самоврядування.

Підготувати на цю тему реферати

Тема XI. ЗАСОБИ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ

Види та функції засобів масової інформації

Засоби масової інформації (мас-медіа) — інститути та форми публічного й відкритого поширення інформації для широкого кола користувачів, що здійснюють за до­помогою технічних засобів.

Інформація - відомості про навколишній світ, які підвищують рівень обізнаності людини Інформація має нести людині нові знання.

Інформаційний процес — процес, унаслідок якого відбу­вається приймання, обмін та використання інформації.

Типи ЗМІ:

•друковані (преса):

• електронні (радіомовлення, телебачення, кіноиродук- ція, аудіопродукція, їнтернет).

Види інформації 1 Офіційна (державні рішення, резолюції з'їздів і конфе­ренцій, промови політичних та державних діячів, заяви політичних партій, громадських організацій чи окре­мих осіб). Публікують засоби масової інформації. Вона не редагується і має бути опублікована дослівно.

2. Подієва — щоденна інформація про різноманітні події (новини, факти й події внутрішнього та міжнародного життя).

3. Публіцистична — різні аналітичні матеріали, комента­рі, оглядові статті чи нариси.

4. Ділова — матеріали з різних галузей знань (медицини, освіти, агрономії тощо, як створені самими спеціа­лістами так і взяті в них журналістами у вигляді пові­домлень)

5. Довідкова — програми радіо і телебачення, театральні та кіноафіші, розклад руху транспорту тощо

6 Рекламна — виконує функцію повідомлення та фінан­сового забезпечення видань

Естетична — різноманітні іт рдтурні твори р про укиіі живопису й художні фотографи, видрукувані в ЗМІ музика, вистави, теле- и художні фільми За режимом доступу інформацію поділяють на

• ві криту, доступну д я бажаючих одержати її;

• і обмеж» ним доступом (відомості становлят ержав ну чи іншу таємницю, ро голошенн якої ав тє шко и державі суспільству чи окремій особі),

Функції ЗМІ — це сукупність обов'язків перед суспіль­ством і характер виконання їх Вони залежать від спосо­бу життя зо інформаційних по ребау иторп

Функції ЗМІ

1 Комунікативна — полягає у формуванні світогляду и громадської умки

2 Освітньо-пізнавальна — ЗМІ є джерелом ознайомлен­ня з відкриттями у різних галузях знань, новими тео­ріями концепціями

3 Ідеологічна — пов я зтна з пропагандою певних життє­вих цінностей та їх популяризацією

4 Організаційна ЗМІ слугують наряддям структурної оріанізаци суспільства,

5 Культурна - ЗМІ здійснюють пропаганду й поширен­ня культурних надбань

6 "Сторожового собаки" — боротьба ЗМІ із суспільними вадами чи хворобами, захист законності и правопо­рядку від тих хго намагається їх порушувати, від ко­румпованого чиновництва та бюрократії

7. Рекламна - важливий чинник фінансового забезпе­чення ЗМІ.

8 Розважальна публікація на сторінках преси крос вордів, анекдотів, гумористичних творів розважаль­них програм тощо

Основні принципи інформаційних відносин:

• гарантовтність права на інформацію

• її відкри їсть, •доступність:

* свобода обміну інформацію

* об єкти н сть, вірогїдніс ь інформації

* повно а і точність

•законність одержання, використання поширення та зберігання інформації

ЗМІ як засіб формування громадської думки

ЗМІ відіграють вирішальну роль у формуванні гро­мадської думки.

Грома сма умк формується ЗМІ на основі прав­дивої інформації ЗМІ формують погля и на ті чи інші проблеми,

Процес формування громадської думки проходить такі етапи:

• одержання інформації про по по чи факт •осмислення її на основі власного освіду, потреб та

інтересів,, внас їдок чого формуються шдиві уальні позиції та погляди на по її и факти; •обговорення подібних і відмінних індивідуальних позицій

• обмін думками, завдяки чому відбувається зближен­ня певної частини громадян

ЗМІ в демократичному суспільстві

ЗМІ необхідні розвиненому демократичному сус­пільству, які є передумовою иою існування и існують як самостійна сила, не залежна від держави Вони відобра­жають різноманітні погляди Тільки в такому разі вони здатні виконувати свої функції.

Недержавні засоби масової інформації — це інститути та форми публічно о и відкритого поширення інформа­ції для широкого кола користувачів, які є незаперечним лідером за впливом н громадськість

У демократичній державі немає контролю над ЗМІ, які намагаються якомога повніше інформувати насе­лення про всі явища внутрішнього і овшшньо о життя

У демократ-:і шому суспі -ьстві вони відкриті для спів­праці. С ін працюючи з мас-медіа, громадяни мають змогу дієво та ефективно пливати па процеси в нашому суспільстві.

ЗМІ є незаперечним лідером за впливом на громад­ськість. Важлив і їх рольу боротьбі з суспільними вадами, у захисті законності й правопорядку від тих, хю намага­ється їх порушувати, від корумпованого чиновництва та бюрократії у забезпеченні свободи слова. Вони відігра­ють вирішальну роль у становленні громадської думки і громадянського суспільства.

Демократичне суспільство зацікавлене в перетворен­ні ЗМІ на "четверту владу" як одного з чинників полі­тичної і соціальної стабільності як важливого каналу вираження суспільних настроїв.

Участь ЗМІ у формуванні суспільної думки та громадянського суспільства

Почали поширюватися нові інформаційні технології, які розширили обізнаність населення й створили мож­ливості для маніпулювання свідомістю людей:

1. Телекси.

2. Телефакси.

3. Комп'ютерні системи й мережі.

ЗМІ відіграють вирішальну роль у формуванні гро­мадської думки і становлення громадянського суспіль­ства. Величезна роль журналістів. Міжнародна феде­рація журналістів визначила такі принципи поведінки журналістів

• повага до правди;

• право громадськості знати правду;

• журналісти повинні вважати найтяжчими професій­ними злочинами:

- плагіат,

— навмисну дезінформацію

— кляузи, обмови, наклеп, необгрунтовані обвинувачення,

- хабар за публікацію чи обминання якихось фактів

Свобода слова та цензура

Свобода слова — цс право громадян та їхніх організацій вільно викладати й обстоювати свої погляди через та зети журнали, електронні засоби масової інформації Свобода слова — це умова

• загальносуспільної свободи

• забезпечення вільного розвитку людини;

• побу юви демократичного сусп льства

О новн; засади свободи слова в ЗМІ закріплено в та­ких міжнародних правових документах;

• Загальній Декларації прав людини (1948 р);

• Резолюції Ради Європи 1994 р. щодо свободи преси та прав людини.

Свобода слова тісно пов'язана зі свободою ЗМІ

Принципи досягнення свободи ЗМІ

! Вільні незалежні ЗМІ, що відображають різноманіт­ність поглядів.

2. Вільний обмін інформацією

3. Свобода слова й думки може бути тільки там, де пра­ва громадянина на свободу інформації та можливість знати її буде гарантовано

4. Має бути незалежна роль журналістики.

5. Технологічні досягнення не повинні загрожувати ін­формації.

6 Заборона вседозволеності и безвідповідальності, яка проявляється у виступах, пропаганді, агітації з боку ЗМІ, що може при звести до соціального вибуху Цензура - систематичний контроль за діяльністю ЗМІ через конституційні, судові, адміністративні або си­лові заходи, що проводить влада. Наявність цен ури - перша ознака тоталітарного ре­жиму, а відсутність цен ури - ознака демократичною способу організації суспільства.

Конституція України (ст 15) містить категоричне по­ложення "Цензура заборонена'

У всіх розвинених країнах цен зура законодавчо забо­ронена, а конфлікти зі ЗМІ громадяни, організації уста­нови влада розв'язують лише в судовому порядку

Інформаційний простір в Україні Інформаційний простір сукупність територій охопле­них засобами масової інформації певної категорії {регіональними, національними світовими) Інформаційний простір характеризують

1) матеріальні засоби підготовки й поширення інфор­мації;

2) соціально-економічні можливості доступу до інфор­мації населення;

3) наявність національної системи інформації та зв'язку;

4) національне законодавство в галузі інформації, яке регулює діяльність ЗМІ;

5) наявність законодавчої бази міжнародного рівня, між­народних та регіональних угод у галузі масової інфор­мації, що забезпечують обмін нею між державами Засоби масової інформації допомагають розвит ку де­мократії в Україні

Основні засади свободи доступу до інформації сфор­мульовано в міжнародно-правових документах.

У статті 19 Загальної декларації прав людини (1948 р.) вказано, що кожна людина має право одержувати і по­ширювати інформацію та ідеї будь-якими засобами і не­залежно від державних кордонів Органи державної влади зобов'язані:

• інформувати суспільство про свою діяльність,

• створювати спеціальні інформаційні служби;

• забезпечувати вільний доступ громадян до інформа­ції;

•доступ до статистичних даних, архівних, бібліотеч­них і музейних фондів Чинним законодавством встановлено відповідальність за:

• ненадання інформації, на одержання якої громадя­нин має право;

• поширення відомостей що не відповідають дійсності;

• неправдиву інформацію, що ганьбить честь і гідність особи;

• використання і поширення інформації стосовно осо­бистого життя громадянина без його згоди на те тощо.

Інформаційне наповнення телебачення н радіомов­лення в Україні залежить від фінаисово-промислових груп, а значи гь від політичних перспектив власників.

ЗМІ можуть служити не лише демократичним цілям: вони можуть розвивати в людей прагнення до свободи, соціальної справедливості, допомагати їм у компетент­ній участі в політиці, розвивати активність громадян, але можуть і духовно закріпачувати, дезінформувати залякувати населення, вселяти недовіру, розвивати па­сивність, маніпулювати суспільною свідомістю

Творчі завдання Запиташш

І. Чому ЗМІ називають "четвертою владою"?

2 Яке значення інформації в сучасному суспільстві?

3 Яка взаємодія громадян і ЗМІ в процесі побудови гро­мадянського суспільства?

4. Чому так важливо створити громадське телебачення?

Есе

За яких умов українські мас-медіа можуть стати "чет­вертою владою"?

Круглий стіл

1. Повага до правди й права громадськості знати правду є першим обов'язком журналіста.

2, Чи можна за допомогою ЗМІ захистити права людини?

Проаналізуйте і зробіть висновки

Вплив телебачення на глядачів, ознаки цього впливу: •провокація агресивної поведінки дітей і підлітків пропагандою жорстокості й насильства;

• паралізувальний вплив реклами;

• вироблення рис пасивного спостерігача:

• зниження розумових здібностей дітей та підлітків;

• погіршення пам'яті;

• мало читають що призводить до невміння викладати свої думки;

• слабко розвинені навички усного мовлення

Дискусійні питання

* Чи можливе співіснуй ння ц н урн и емократії? ■ Що охоплює поняття свобод лова'

•Зда ність ЗМІ об єктивно висвітлювати по ітичні по дії — одна з найважливіших гарантій стабільності де мокра ичмої ержа ви:

• Чи може Інтернет бути чинником д мокра и тціі сус­пільства?

Доведіть або спростуйте думку

1 ЗМІ допомагають розвитку емокра и в Україні

2 ЗМІ виконують функцію, сторожового собаки

3. Газетна качка (псевдоінформашя, ви адана сенсація, а шоді й брехня) - ознака жовтої преси і є засобом боротьби за привернення уваги читачів, збільшення тиражу.

4. ЗМІ — найважливіший інструмент завоювання влади, а отже: прибутків

Чи згодні ви з думкою? В аналітичній доповіді 'Про рекламу" сказано так: "У нашому суспільстві реклама — один з могутніх соціаль­них чинників. Вона не просто продає ' продукцію, вона нав'язує концепції, цінності, уявлення про наші погляди, які, в свою чергу, визначають нашу поведінку

Прокоментуйте

І Вислів Вольтера: 'Я не погоджуюсь із жодним ва­шим словом, але я готовий померти за ваше право гово­рити цс".

2. Слова Т. Джефферсона: Наша свобода залежить від свободи преси, а цю останню не можна обмежувати, не загубивши її цілком. Свобода не така небезпечна як її придушення

Іема XII. НАДІЯ

Поняття "нація Сучасне тлумачення поня

гя "нація"

У світовії! успільній мці немає одностайності у ви­значенні поняття нація' •одні вчені визначальною ознакою нації вважають національний дух ',' національну самосвідомість, національний арактер, що сформувалися на трун ті спільної долі;

• інші - вважають націю "несвідомою психічною спільністю";

•треті — зводять націю до спільноти людей, котрі од­наково мислять

• існують географічні, біологічні, психологічні тлума­чення нації

Визначаючи поняття "нація", треба органічно по­єднувати та враховувати сошально-економічні, етнічні, соцюкультурні, духовні чинники. Нація має такі спільні ознаки

1 Територіальні, бо кожна нація має свою територію

2 Етнічні, бо нація формується з людей одного етнічно ­го складу.

3 Економічні - існують спільні господарські зв'язки.

4 Загальнокультурні — спільна мова, традиції, звичаї, обряди, що передаються з покоління до покоління.

5. Психологічні — нація має спільні риси психічного скла­ду, які формуються в процесі спільного життя, діяль­ності, спілкування. Нація — це духовна спорідненість природно-соціал ьного визначеного етносу стійка спільнота людей, яка іс­торично формується на основі власної державнос­ті, спільності мови території, економічного життя, культури, характеру побуту, самосвідомості и само­назви

Нація виникає в період утвердження буржуазних сус­пільств і становлення національних держав

Основні ознаки нації

• спільність економічних зв'язків;

* спільність території мови, особливостей культури; -близькість рис психології й самосвідомості, •деякі особливості характеру.

Національні ознаки — стійкі консервативні завдяки збе­реженню мови, віри предків, традицій, звичаїв Нація зникає, якщо зникає мова втрачається її куль­тура, порушуються традиції, нехтуютьея звичаї, забува­ється історія.

Нація етнічна та нація політична

Нація формується на основі етнічної спільності лю­дей

Етнос — історично сформована на певній території су­купність людей, які є носіями спільності походжен­ня та історичної долі характеризуються спільними рисами, особливостями культури, мови, психіки, моралі, звичаїв, самосвідомості, Нація етнічна формується на основі певного етносу Політична нація — це сукупність громадян певної держа ви, що належать до різних етносів, але в сумі спіль ­ної історичної долі творять державу. Національні відносини є важливою складовою час­тиною соціальних відносин.

У процесі історичного розвитку формується національ­ний характер - своєрідне поєднання загальнолюдських рис, конкретних історичних та соціально-економічних умов буття нації, що проявляються в ціннісних відносинах до навколишнього світу.

Світовий досвід націсгворения

Є такі шляхи націстворення

1 Процес інтеграції окремі соціальні групи об'єдну ються. Так виникло більшість європейських націй

2 Процес асиміляції — змішання Так виникли нації Гіів нічної і Південної Америки

3. Процес консолідації — зміцнення, коли відбувається злиття кьіькох етнічних груп в укрупнену спільноту (Швейцарська конфедерація).